安徽省“江淮十校”2015届高三4月联考语文试题（扫描版）.doc

语文参考答案1.D（无中生有。“而‘细心求证’也不是完全对的”一句错。原文最后一段说“细心求证是完全对的”。）2.C(黄侃的循环论不是用来证明孤证的。)3.C(A混淆必要条件和充分条件。B夸大范围。原文是“往往都靠不住。”D强加因果。)4.A(殄，灭绝。)5.D(A介词，和/连词，和。B连词，表目的关系/介词，用。C助词，的，放在定语和中心语之间/助词，得，放在中心语和补语之间的。D皆为连词，发议论时，表语意更进一步，可译为“况且”、“再说”。)6.C(“用自己的谋略”错。原文是说“用将军李根之计”。)7．（1）等到（他）在东宫（辅佐太子），很受太子宠信恩遇，太子与（他）建立了布衣之交。（“及”、“见”各1分，句子整体通顺1分。）（2）汉光武帝在昆阳取胜，曹孟德公攻克官渡，（他们能够）以少胜多，（这）都是仗义而战的缘故。（“济”、“拔”、“判断句式”各1分，句子整体通顺1分。）（3）现在的事态发展形势，从道义上讲，已经没有退缩的余地，就像已经骑在猛兽的背上，怎么可能中途就下来呢！（“义无旋踵”、“安”各1分，句子整体通顺1分。）8.描绘了一幅幽静、色彩丰富的暮日春景图。（1分）运用了动静结合的手法，静静的夕阳挂在天边，而飞鸟给幽静的画面增添一丝灵动；（2分）飞鸟千白点，夕阳的红艳，色彩对比，形成强烈视觉冲击，煞是优美。（2分）9.诗中写了作者所见,有天色，有桃花，有飞鸟，有落日，景色优美。（1分）作者触景生情；（1分）想到自己迁徙异地，作客他乡，加之衰病缠身，登高望远时，不禁悲从中来，愁绪万千。（1分）（答乐景衬哀情，也可酌情给分。）10.甲题=1\*GB3①大弦嘈嘈如急雨，=2\*GB3②小弦切切如私语。=3\*GB3③嘈嘈切切错杂弹，=4\*GB3④大珠小珠落玉盘。=5\*GB3⑤间关莺语花底滑，=6\*GB3⑥幽咽泉流冰下难。乙题=1\*GB3①伏清白以死直兮=2\*GB3②塞下秋来风景异=3\*GB3③总角之宴=4\*GB3④野芳发而幽香=5\*GB3⑤一尊还酹江月=6\*GB3⑥无边落木萧萧下11.不可以。内容上，写了我在海中游泳的难忘的冒险经历，丰富了文章的内容。（2分）结构上，承接上文写我喜欢游泳；（2分）由海的凶险、恐怖引出下文写河流的厚道、友好，形成对比，为后面写对河流的尊敬、热爱作铺垫，行文更加自然流畅。（2分）12．=1\*GB3①河流记载着过往时光的遭逢际遇，浓缩着历史。=2\*GB3②河流孕育了万物，为众生操劳，广施福泽，不自利一分。=3\*GB3③河流有丰富的阅历，见多识广，蕴含着丰富的故事。（意义相近即可。答“河流对我们是厚道的、友好的”也可。）13.用了拟人、反问手法。（2分）把小鸟人格化，写出小鸟的可爱、灵动、聪慧，以及人与小鸟的和谐相处，情景也非常温馨、美丽，可这一切一去不返了，令人扼腕叹息；（1分）反问加强语气，可以更好地警醒人类反思自己的所作所为。（1分）14.要点提示:=1\*GB3①我们要心怀一份敬畏。不去轻薄，蔑视，糟蹋自然及外物。=2\*GB3②我们要心怀一份感恩。尊敬，热爱自然及外物，感谢它们的给予。=3\*GB3③我们要修身养性，坚决抵制不正之风、不良习惯的侵蚀。（每点2分，结合现实2分；其他角度，以文本为出发点，只要合理，也可酌情给分。）15.D16.A(B踯躅或踟蹰C夸夸其谈D金刚钻).17.C（白云苍狗，比喻世事变幻无常。A望文生义。海晏河清，比喻天下太平。B语境不对。安之如素，表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。D感情色彩不对。雨后春笋，比喻事物迅速大量地涌现出来，多指好的事物。）18．示例：=1\*GB3①把“澳门在回归祖国后”改为“在澳门回归祖国后”。=2\*GB3②把“付诸于”改为“付诸”或“付之于”。=4\*GB3④把“一年”放到“居然”前。=5\*GB3⑤把“受到罚款及支付赔偿金”改为“受到罚款及支付赔偿金的处罚”。19．=1\*GB3①您好！这里是博雅公司。请问，您是？=2\*GB3②哦，您好！请问有什么可以帮忙的吗？=3\*GB3③哦，请问具体的时间和地点呢？=4\*GB3④好的，我一定转告王总。=5\*GB3⑤不客气，再见！20．=1\*GB3①批评之意，多指性格、脾气不好，太放任自己。（意义相近即可。）=2\*GB3②褒奖、称赞之意，多指做事随性，不计较得失、不斤斤计较。（意义相近即可。）=3\*GB3③调侃、批评之意，多指做事太随便、太随意，不守常规。（意义相近即可。）21．参考高考作文标准。可以从“学与思”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“信与疑”、“知与