天津市五校2016-2017学年高一上学期期末考试历史试题 WORD版含解析.doc

2016—2017学年度第一学期期末五校联考高一历史试卷一、选择题1.汉语对长辈和晚辈的称谓，非常强调突出辈分，注重“尊卑有序”，常会出现有些年龄大的人称呼比自己小得多的人为“爷”“叔”等现象。这反映了A.古代任用官员不拘一格B.宗法观念对现实生活的影响C.上下级官员间官官相护D.中央集权制度遭到严重削弱【答案】B【解析】【分析】【详解】请在此输长辈和晚辈的称谓”体现的是宗法制下的辈分关系，注重“尊卑有序”体现的是宗法制下的等级秩序，这是体现在称谓上面的，故选B；ACD与题意无关，故排除。2.美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A.君主专制B.中央集权制C.分封制D.宗法制【答案】B【解析】试题分析：分析题意，强调了中国文明的统一性与连续性，首先排除C和D，这两项制度在秦朝建立后就基本废除了，尤其是分封制，宗法制的影响虽然还深远，但对中央政治权力的分配不起支配作用。A项制度总的来说消极影响更大一些，排除。而B项的中央集权制从秦朝形成后，延续了2000多年，对维护国家统一起了重要作用，答案为B。考点：中国古代政治制度点评：此题难度较大，主要考查学生对中国古代中央集权政治的理解和认识，考查的是学生的分析理解能力。3.史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是A.行省不是地方管理机构B.行省制有利于中央对地方的控制C.行省的长官由选举产生D.行省制导致地方割据势力的膨胀【答案】B【解析】【分析】【详解】“流动的中央政府”体现的是中央对地方的及时和有效的管理，故选B；ACD都不符合史实，行省就是地方行政机构，所以A不符合史实；行省的长官是由中央直接任免的，故C不符合史实；行省制度的设立是为了加强中央集权的，结果也有效的加强了中央集权，故D的说法不符合史实。4.三省六部制的实行标志着封建专制主义中央集权制度的完善，主要是因为A.废除了丞相，中央官制出现重大变革B.政府决策呈现民主化趋势C.三省相互牵制，有利于皇权的加强D.加强了对地方的控制【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生给予历史事物正确认知的能力。具体考查学生对“三省六部制”的认识。要抓住核心信息“专制主义中央集权制度的完善”，可知：A项“废除了丞相”，本身错误；D项，是针对地方关系，属于无关项；B项与题意不相符合。C项符合史实和题意，正确。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·隋唐的“三省六部制”5.科举制同以往的察举制、九品中正制相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。这产生的主要影响是A.降低了官员素质B.实现了社会公平C.增加了官吏数量D.有利于中央集权【答案】D【解析】【详解】据材料“科举制同以往的察举制、九品中正制相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。”并结合所学可知，察举制和九品中正制选拔人才的权力掌握在地方，而科举制选拔人才的权力掌握在中央，由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式，由此可知，科举制的实行有利于加强中央集权，D正确；据所学可知，科举制是通过考试选拔人才为官的制度，有利于提高官员的文化素质，A说法不准确；科举制的实行一定程度上有利于公正、公平，B说法绝对；增加了官吏数量不是科举制的实行的主要影响，故C错误。6.关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他批评的是A.人民主权的虚假B.直接民主的泛滥C.行政官员的腐败D.轮番而治的弊端【答案】D【解析】【详解】根据题干“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”可知苏格拉底认为雅典民主制下人民通过抽签选举的方式体现了轮番而治的特点，但不一定能选出专业的国家管理人才，故D项正确；苏格拉底并不反对民主制，而是反对民主的方式，故A项错误，直接民主的泛滥、行政官员的腐败材料中都没有体现，故BC两项错误。7.梭伦改革使“贵族不值一钱，除非他同时是富人”，有些旧贵族的尊贵“亦由于其富有而非由于出身”。导致这一现象出现的改革措施是A.实行财产等级制B.成立公民大会C.废除债奴制D.推行陶片放逐法【答案】A【解析】【详解】根据材料“贵族不值一钱，除非他同时是富人”结合所学知识可知，梭伦改革时期实行财产等级制，这一制度打击了贵族的政治势力，适应工商业奴隶主阶级参与政权的需要，A选项符合题意；公民大会在梭伦改革之前就已经出现，B选项排除；废除债奴制的影响主要体现