南昌市2005－2006学年度高三第一次调研测试卷.doc

南昌市2005－2006学年度高三第一次调研测试卷生物第I卷（选择题）一.选择题（每小题1分，共40分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.下列物质在元素组成上最相似的一组是A.麦芽糖、维生素D、生长激素B.纤维素、胰岛素、性激素C.糖原、肽酶、脂蛋白D.ATP、DNA、RNA2.下列传染病的病原体中，具有细胞结构的是A.疯牛病的病原体B.禽流感的病原体C.艾滋病的病原体D.炭疽病的病原体3.生物膜在结构上没有直接相连的是A.内质网膜与外层核膜B.内质网膜与细胞膜C.内质网膜与高尔基体膜D.内质网膜与线粒体外膜4.图中1、2、3三个图分别表示某个概念或某类物质，以下各项中能构成图中关系的是A.DNA、染色体、基因B.酶、蛋白质、激素C.反射、应激性、适应性D.酶、核酸、质粒5.细胞的结构与其功能相适应，下列说法不正确的是A.哺乳动物成熟的红细胞依靠无氧呼吸获得能量B.蛔虫细胞中无线粒体，在其细胞质中有转录、翻译，以及＋能量等生理过程C.胰岛B细胞和效应B细胞中含有较多的细胞器都是高尔基体D.与汗腺细胞相比，唾液腺细胞中核糖体数量较多6.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是A.甲硫氨酸的R基是，则它的分子式是C5H11O2NSB.分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数目是17个C.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D.如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成多肽种类最多有6种7.如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同8.关于种子萌发中发生的变化，下列描述正确的是A.玉米种子中胚乳的养分主要供给幼苗发育至成熟B.种子萌发时的吸水方式是渗透作用吸水C.在相同的条件下，花生种子萌发时需氧量比玉米多D.种子萌发过程中只有分解作用，没有合成作用9.如图表示20℃某植物光合作用强度与光照强度的关系。对于曲线的下列各项叙述正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体B.如果是阴生植物，c点将右移C.ac段的限制因子是光照强度D.其他条件不变，随着环境温度不断升高，c、d点位置上移10.下列是有关矿质元素的知识，描述正确的是A.经测定，某植株上叶片甲中K、P等元素不断地被运到叶片乙，说明叶片甲的细胞中分解作用大于合成作用B.在适宜的光照和温度条件下，气孔的开闭状况对根细胞吸收矿质离子会造成明显的差异C.一盆米兰开始叶片青翠油绿，后来发现新生的叶片变黄，为了使米兰恢复活力可以施用含有大量氮、磷、钾的有机肥D.为确定某种元素是否为植物所必需的，应该以沙土为基质，用缺少该元素的完全营养液进行培养11.含有完整的叶绿体结构，却不能进行光合作用全过程的细胞是A.C3植物的叶肉细胞B.C3植物的维管束鞘细胞C.C4植物花环状外圈的细胞D.C4植物花环状内圈的细胞12.下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，依据此图的表述正确的是A.人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得赖氨酸B.土壤疏松可促进④过程，氧气不足可抑制②过程C.依靠宿主细胞完成⑧过程的生物是病毒和细菌D.能完成①过程的生物，它们的细胞结构中没有核膜13.下图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是A.该状态下的细胞可发生基因重组现象B.①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为一个染色体组C.该状态下细胞不发生ATP水解D.若①是X染色体，④是Y染色体，其余则是常染色体14.下图是某些生理过程的关系图，若甲代表H2O和CO2，则A.乙是糖类和氧气，I产生ATP，II不产生ATPB.乙是水和二氧化碳，I不产生ATP，II产生ATPC.乙是糖类和氧气，I、II都产生ATPD.乙是水和二氧化碳，I、II都不产生ATP15.下列关于生物的生殖和发育的叙述正确的是A.荠菜与蛙的胚（胎）发育过程中，胚体各部分细胞的分裂速度都是相同的B.蛙的卵裂至囊胚过程中细胞数目越来越多，体积越来越小，胚体越来越大，有机物总量越来越少C.酵母菌进行出芽生殖时，导致子代个体之间差异的可能原因是基因突变、基因重组、染色体变异D.生物的个体发育是在细胞分裂的基础上，通过细胞分化实现的16.下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译B.①链中（A＋T）/（G＋C）的比值与②链中此项比值相同C.一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度为整160个氨基酸D.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具17.在二倍体生物中，下