初中语文 文学讨论(现当代文学)悼鲁迅.doc
波峻****99
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初中语文 文学讨论(现当代文学)悼鲁迅.doc
悼鲁迅民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约,第二天见Herald-Tribune电信,惊愕之下,相与告友,友亦惊愕。若说悲悼,恐又不必,盖非所以悼鲁迅也。鲁迅不怕死,何为以死悼之?夫人生在世,所为何事?碌碌终日,而一旦暝目,所可传者极渺。若投石击水,皱起一池春水,及其波静浪过,复平如镜,了无痕迹。唯圣贤传言,豪杰传事,然究其可传之事之言,亦不过圣贤豪杰所言所为之万一。孔子喋喋千万言,所传亦不过《论语》二三万言而已。始皇并六国,统天下,焚书坑儒,筑长城,造阿房,登泰山,游会稽,问仙求神,立碑刻石,固亦
初中语文文学讨论现当代文学悼鲁迅.doc
2悼鲁迅民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约第二天见Herald-Tribune电信惊愕之下相与告友友亦惊愕。若说悲悼恐又不必盖非所以悼鲁迅也。鲁迅不怕死何为以死悼之?夫人生在世所为何事?碌碌终日而一旦暝目所可传者极渺。若投石击水皱起一池春水及其波静浪过复平如镜了无痕迹。唯圣贤传言豪杰传事然究其可传之事之言亦不过圣贤豪杰所言所为之万一。孔子喋喋千万言所传亦不过《论语》二三万言而已。始皇并六国统天下焚书坑儒筑长城造阿房登泰山游会稽问仙求神立碑刻石固亦欲创万世之业流传千古。然帝王之业中堕
初中语文文学讨论现当代文学悼鲁迅.doc
2悼鲁迅民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约第二天见Herald-Tribune电信惊愕之下相与告友友亦惊愕。若说悲悼恐又不必盖非所以悼鲁迅也。鲁迅不怕死何为以死悼之?夫人生在世所为何事?碌碌终日而一旦暝目所可传者极渺。若投石击水皱起一池春水及其波静浪过复平如镜了无痕迹。唯圣贤传言豪杰传事然究其可传之事之言亦不过圣贤豪杰所言所为之万一。孔子喋喋千万言所传亦不过《论语》二三万言而已。始皇并六国统天下焚书坑儒筑长城造阿房登泰山游会稽问仙求神立碑刻石固亦欲创万世之业流传千古。然帝王之业中堕
初中语文文学讨论现当代文学鲁迅之死.doc
2鲁迅之死民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约第二天见Herald-Tribune电信惊愕之下相与告友友亦惊愕。若说悲悼恐又不必盖非所以悼鲁迅也。鲁迅不怕死何为以死悼之?夫人生在世所为何事?碌碌终日而一旦暝目所可传者极渺。若投石击水皱起一池春水及其波静浪过复平如镜了无痕迹。唯圣贤传言豪杰传事然究其可传之事之言亦不过圣贤豪杰所言所为之万一。孔子喋喋千万言所传亦不过《论语》二三万言而已。始皇并六国统天下焚书坑儒筑长城造阿房登泰山游会稽问仙求神立碑刻石固亦欲创万世之业流传千古。然帝王之业中堕长生之乐不到
初中语文文学讨论现当代文学鲁迅与教育.doc
1鲁迅与教育鲁迅先生不仅是文学家、思想家与革命家还是伟大的教育家。先生从事教育30年他批判旧教育引起了国人的关注;倡导并实践新教育思想对现代教育作出了杰出的贡献。先生的教育思想是丰富的他在《狂人日记》里借狂人之口道出了所谓的“仁义道德”的悠久历史其实就是“吃人”的真实记载;他还指出教育的实质即“解放了的社会就是解放了自己”;他认为教育培养“新人”应当是有“自立能力”的“是一个独立的人”而不是“为父母占有的人”;他希望青年学生要敢笑、敢怒、敢骂、敢打有朝气敢作敢为;他激励青年为国奉献不要无为地