五年级语文上册 第五单元 测评卷（D卷） 新人教版.docx

第五单元时间：90分钟满分：100分得分：一、看拼音,写词语。（6分）1.爸爸bìngyù()后,我们立即办理了出院手续。2.他的悲惨zāoyù()不得不让人怜惜。3.你这样不守guījǔ(),成何tǐtǒng()?4.喜鹊在一棵歪bó()树的树chà()上搭了一个窝。二、根据语境和拼音写字词。(8分)1.病原jūn（）在三十七shèshìdù（）时fánzhí（）最快，所以隔夜的shūcài（）未充分加热时不能食用。2.这只性格xùnliáng（）的猫咪，身体jiǎojiàn（），面孔línglóng（），主人时常帮它shūlǐ（）身上的毛。三、选词填空。（8分）锋利锐利1.松鼠的爪子十分（）。2.齿鲸用（）的牙齿咬住大鱼，很快就将它吃掉了。适应适合3.经过很长很长的年代，鲸逐渐（）了海洋的生活。4.过去的经验未必（）当前的情况。四、请写出与句中加点词语意思相反的词语。(6分)1.瞧，猴子的动作多么敏捷啊！()2.松鼠的窝既干净又暖和。()()3.我很怕夏天那强烈的阳光。()4.过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了！()5.狼想吃小羊，就故意找碴儿。(）五、给下面的句子换个说法，不改变句意。（8分）1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？2.松鼠是一种漂亮的小动物。六、根据课文内容填空。(7分)1．地球上的和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有、雪、雨、露，没有草、木、鸟、，自然也不会有人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的。2．《松鼠》的作者是国作者。课文采用了比喻、拟人等手法生动形象地说明事物，重点介绍了松鼠的、性格、行动。七、阅读理解。（27分）(一)课内阅读。（12分）骑在白鹅的背上(二)(节选)“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”但是白鹅动也不动。于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”1.写出下列词语的近义词。（3分）振作—()勉强—()嫉妒—()2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“红线”画出来。马丁又是怎样回报的?用“波浪线”画出来。（4分）3.这个片段主要运用了什么描写方法?（2分）在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁。（3分）(二)课外阅读。（15分）在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?第二天,狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,高兴地说:“快进来吧,我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了,就马上跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你准备了许多好吃的。”狐狸问:“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了非常生气,他们再也不听狮子的话了。说谎话的人永远不会有真心的朋友。1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）2.在“□”里填上合适的标点符号。（5分）3.“有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说。（3分）4.这篇短文的主要内容是。（2分）5.读了短文后,你明白了什么道理?（3分）习作。（30分）同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。答案一、1