二年级数学上册 4 表内乘法(一)2、3、4的乘法口诀 乘法口诀拓展资料素材 新人教版.docx
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二年级数学上册 4 表内乘法(一)2、3、4的乘法口诀 乘法口诀拓展资料素材 新人教版 素材.docx
乘法口诀九九乘法口诀最早是由中国人发明。在诸子百家的《荀子》、《管子》、《淮南子》等古籍中,都能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”等口诀。但是古代的乘法口诀和现代的有所不同。古代的九九乘法口诀又称“小九九”,它的排列顺序与现在的正好相反,是从“九九八十一”开始,到“二二得四”结束,因为乘法口诀的开头的两个字是“九九”,所以人们简称它为“九九”。大约到了十三四世纪的时候,数学家们认为“九九八十一”到“二二得四”不符合数学上的从小到大的排列顺序,所以才改过来变为“二二得四”到“九九八十一”,另
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表内乘法(一)2、3、4的乘法口诀.docx
表内乘法(一)-2、3、4的乘法口诀教案榆中县骆驼巷学校教师:张林教学内容:书本第54、55页的例2~例3及相应的“做一做”,练习十一的第1题教学目的:1.使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。2.初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点:1.是使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。2.进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。教具、学具准备:小棒16根教学过程:一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。1.开火车,对口令一五…三五…五五…四五…二五…
《表内乘法(一)》《2、3、4的乘法口诀》.doc
5《表内乘法(一)》《2、3、4的乘法口诀》课题:2、3、4的乘法口诀教学目标:1.使学生学会1~4的乘法口诀理解口诀的来源明确每句口诀的意义。2.使学生熟记乘法口诀并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。3.培养学生初步的观察、总结能力。教学重点和难点:理解口诀的来源掌握推导口诀的方法。教具/学具准备:游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。教学过程:师生活动评析一、创设情境这节课我们要学习新的知识学习知识时看那位小朋友最肯动脑筋?小精灵还要给你发奖品呢!