《首发》山西省康杰中学2012-2013学年高二下学期期中历史试题 WORD版含答案.doc

康杰中学2012—2013学年度第二学期期中考试高二历史试题2013.4一、选择题（50分。每小题2分，共25个小题）1.梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出：①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④2.之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是A.为后来雅典民主政治的发展开辟的道路B.新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C.平民逐渐跻身于统治阶层行列D.贵族阶层被排挤出国家政权之外3．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有A．栽种葡萄的技术B．选举权和被选举权C．大量的土地D．高超的手工业技术4.如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是A.国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民B.沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中C.第三等级的公民积极参加四百人会议的活动D.通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件5.下图是14世纪法国人为亚里士多德的《雅典政制》一书所作的插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。下列相关的解释不正确的是图1图2图3A.图1直观地反映出君主制就是一人的专制B.图2直观地反映出贵族制就是少数人专制C.图3直观地反映出民主制就是所有人统治D.图1到图3反映了古雅典政制的演变历程6.在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是A.民主这一词汇是由古希腊人创造的B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮C.西方文字继承了古希腊的词汇D.民主一词就是人民掌握主权的意思7.管仲改革和商鞅变法的相同点是A.都代表了新兴地主阶级的利益B.都废除了奴隶制度，确立了封建制度C.都增强了本国争霸斗争的实力D.都改变了国家的社会性质8.商鞅在秦国变法，后人多以‘商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为A.秦孝公大力支持B.满足了地主阶级的利益要求C.变法措施为各国所沿用D.“为秦开帝业”影响深远9.《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法：A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田10．北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是A.学会先进的农业生产技术B.加速向封建生产关系的转化C.生产生活比较稳定D.学会汉族的文字和风俗11.史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”（《魏书·良吏传序》）．这种状况出现的主要原因是A.整顿吏治，实行傣禄制B.移风易俗ks5uC.推行均田制和新租调制D.迁都洛阳12．据《洛阳伽蓝记》记载：“出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里”，这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望”。上述材料表明A.魏晋时期，战乱未波及洛阳城B．十六国时期，商品经济有发展C.北魏迁都后，洛阳商业又兴旺D．南朝后期，江南经济超过北方13.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是A.北方统一的实现B.鲜卑族的封建化C.北方民族大融合D.北方经济恢复与发展14．公元997年，宋廷岁收入2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是A．经济衰退B．起义频繁C．兵力不足D．吏治腐败15．有关王安石变法的作用的分析，不正确的是A.增加政府的财政收入B.促进农业生产的发展C.军事实力也有所增强D.扭转了积贫积弱的局面16.王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有①都促进了经济发展②都有利于民族融合③都加速封建化进程④都有利于封建统治的巩固A.①②③B.②③④C.③④D.①④17．有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”。该法令是A．青苗法B．均输法C．免役法D．市易法．18.庆历新政和王安石变法的失败突出说明了A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐B．北宋王朝十分腐朽C．变法内容不尽合理D．变法没有顺应历史潮流19.加尔文宗教改革和英国宗教改革的相同点是①从原因上看，都深受文艺复兴运动和路德宗教改革的影②都反对罗马教皇权威③都主张《圣经》是信仰的根据④改革的领导者都是国王(或君主)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④20.马丁·路德的《九十五条论纲》之所以揭开了宗教改革的序幕。主要是因为A．反对罗马教皇兜售赎罪券B．反对天主教