《解析版》江苏省南通市2014届高三第三次调研测试物理试题 WORD版含解析.doc

南通市2014届高三第三次调研测试物理试卷注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷，包含单项选择题(第1题~第5题，共15分)、多项选择题(第6题~第9题，共16分)、简答题(第10题~第12题，共42分)、计算题(第13题~第15题，共47分).本次考试满分为120分，考试时间为100分钟.考试结束后，请将答题纸交回.2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上.3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确.4．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，请用橡皮擦干净后再选涂其它答案.5．如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚.一、单项选择题.本题共5小题，每小题3分，共计15分.每小题只有一个选项符合题意.1．如图所示，当风水平吹来时，风筝面与水平面成一夹角，人站在地面上拉住连接风筝的细线.则A．空气对风筝的作用力方向水平向右B．地面对人的摩擦力方向水平向左C．地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力D．风筝处于稳定状态时拉直的细线可能垂直于风筝面考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．.专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：本题的关键是正确对风筝和人受力分析，风筝受到向下的重力、沿绳子方向的拉力以及垂直风筝向上的风力；人受到向下的重力、向上的支持力、绳子的拉力和水平向左的摩擦力，然后用正交分解法根据平衡条件分析即可．解答：解：A、D、设细线与水平面的夹角为α，风力大小为F．先研究风筝，分析受力如图，空气对风筝的作用力方向垂直于风筝的平面，风筝处于稳定状态时拉直的细线不可能垂直于风筝面．故AD错误；根据平衡条件得：B、对该同学分析受力可知，人受到重力、地面的支持力、绳子向右上的拉力和地面对人的摩擦力方向水平向左，故B正确．C、对人和风筝整体研究，竖直方向上有：（M+m）g=N+Fcosβ，β是风筝与水平面之间的夹角；则得：N=（M+m）g﹣Fcosβ＜（M+m）g．故C错误．故选：B点评：对静力学问题关键是正确进行受力分析，注意本题中风力与风筝垂直向上，人受到的摩擦力是静摩擦力，方向水平向左．2．如图所示，光滑的凸轮绕O轴匀速转动，C、D是凸轮边缘上的两点，AB杆被限制在竖直方向移动，杆下端A在O点正上方与凸轮边缘接触且被托住.图示位置时刻，AB杆下降速度为v，则A．凸轮绕O轴逆时针方向旋转B．凸轮上C、D两点线速度大小相等C．凸轮上C、D两点加速度大小相等D．凸轮上与杆下端接触点的速度大小一定为v考点：线速度、角速度和周期、转速．.专题：匀速圆周运动专题．分析：由于AB杆下降，可知A点到圆心的距离在减小，故可判断凸轮的转动方向；判断C、D的线速度和加速度大小，可由两点的曲率半径结合线速度的表达式以及向心加速度表达式讨论解决；解答：解：A、由于AB杆下降，可知A点到圆心的距离在减小，故可判断凸轮的转动方向为逆时针，故A正确．B、凸轮上C、D两点角速度相等，但它们的曲率半径不同，由v=rω可得，线速度大小不相等，故B错误．C、凸轮上C、D两点角速度相等，但它们的曲率半径不同，由可得，加速度大小不相等，故C错误．D、凸轮上与杆下端接触点的速度为线速度，与AB杆下降速度为v不是一回事，故D错误．故选：A点评：本题基于匀速圆周运动的基本规律，又高于平时见到的基本题目，体现物理的学以致用的原则，好题．3．铺设海底金属油气管道时，焊接管道需要先用感应加热的方法对焊口两侧进行预热.将被加热管道置于感应线圈中，当感应线圈中通以电流时管道发热.下列说法中正确的是A．管道发热是由于线圈中的电流直接流经管道引起的B．感应加热是利用线圈电阻产生的焦耳热加热管道的C．感应线圈中通以恒定电流时也能在管道中产生电流D．感应线圈中通以正弦交流电在管道中产生的涡流也是交流电考点：法拉第电磁感应定律；*涡流现象及其应用．.专题：电磁感应与电路结合．分析：高频焊接利用高频交变电流产生高频交变磁场，在焊接的金属工件中就产生感应电流，根据法拉第电磁感应定律分析电流变化的频率与焊缝处的温度升高的关系．焊缝处横截面积小，电阻大，电流相同，焊缝处热功率大，温度升的很高．解答：解：高频焊接利用高频交变电流产生高频交变磁场，在焊接的金属工件中就产生感应电流，根据法拉第电磁感应定律分析可知，电流变化的频率越高，磁通量变化频率越高，产生的感应电动势越大，感应电流越大，焊缝处的温度升高的越快．A、管道发热是由于线圈的作用，导致管道有涡流，故A错误．B、感应加热是利用线圈变化的磁场，从而产生感应电场，形成涡流，故B错误；C、感应线圈中通以正弦交流电在管道中产生的涡