《全国百强校》河南省鹤壁市高级中学2017届高三上学期第一次周练物理试题解析（解析版）WORD版含解斩.doc

河南省鹤壁市高级中学2017届高三上学期第一次周练物理试题二、选择题：（本题8小题，每小题6分，共48分。其中14—17小题为单选题；18—21为多选题，全部选对的得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分。）14．伽利略设计了两个对接的斜面。一个斜面固定，让小球从它上面滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如下图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动【答案】C考点：考查了理想斜面实验【名师点睛】伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始．15．经国际小行星命名委员会命名的“神舟星”和“杨利伟星”的轨道均处在火星和木星轨道之间．已知“神舟星”平均每天绕太阳运行174万公里，“杨利伟星”平均每天绕太阳运行145万公里．假设两行星均绕太阳做匀速圆周运动，则两星相比较（）A．“神舟星”的轨道半径大B．“神舟星”的公转周期大C．“神舟星”的加速度大D．“神舟星”受到的向心力大【答案】C【解析】试题分析：从题中可知神舟星的线速度大，根据公式解得，轨道半径越大，线速度越小，所以神舟星的轨道半径小，A错误；根据公式可得，轨道半径越小，公转周期越小，故神舟星”的公转周期较小，B错误；根据公式可得，轨道半径越小，向心加速度越大，故神舟星的加速度大，C正确；根据公式，由于不知道两颗星的质量关系，所以无法判断向心力大小，D错误；考点：考查了万有引力定律的应用【名师点睛】在万有引力这一块，涉及的公式和物理量非常多，掌握公式在做题的时候，首先明确过程中的向心力，然后弄清楚各个物理量表示的含义，最后选择合适的公式分析解题，另外这一块的计算量一是非常大的，所以需要细心计算16．如图所示，AB为均匀带有电荷量为+Q的细棒，C为AB棒附近的一点，CB垂直于AB。AB棒上电荷形成的电场中C点的电势为φ0，φ0可以等效成AB棒上电荷集中于AB上某点P（未画出）处、带电量为+Q的点电荷所形成的电场在C点的电势。若PC的距离为r，由点电荷电势的知识可知。若某点处在多个点电荷形成的电场中，则电势为每一个点电荷在该点所产生的电势的代数和。根据题中提供的知识与方法，我们可将AB棒均分成两段，并看成两个点电荷，就可以求得AC连线中点处的电势为（）A．φ0B．φ0C．2φ0D．4φ0【答案】C【解析】试题分析：设等效成AB棒上的电荷集中于AB中点处，即AB的中点D到C的距离DC等于AD的中点E到的距离的一半；带电量为+Q的点电荷所形成的电场在C点的电势，将AB棒均分成两段，并看成两个点电荷，每个点电荷的电荷量为，由可知，每个电荷量为的点电荷在C′点产生电势为，两个点电荷在AC连线中点C′处的电势为，故A正确，考点：考查了电势【名师点睛】考查点电荷电势的知识可知公式的应用，理解等效思维的运用是解题的关键，注意电势的代数和．17．一正方形金属线框位于有界匀强磁场区域内，线框平面与磁场垂直，线框的右边紧贴着磁场边界，如图甲所示。t=0时刻对线框施加一水平向右的外力F，让线框从静止开始做匀加速直线运动穿过磁场。外力F随时间t变化的图线如图乙所示。已知线框质量m=1kg、电阻R=1Ω。以下说法不正确的是（）A．做匀加速直线运动的加速度为1m/s2B．匀强磁场的磁感应强度为TC．线框穿过磁场过程中,通过线框的电荷量为CD．线框穿过磁场的过程中,线框上产生的焦耳热为1.5J【答案】D，，则得通过线框的电量，C正确；线框的位移为，若保持不变，则做功为，而实际中F的大小逐渐增大，最大为3N，所以F做功应小于1.5J．由于线框加速运动，根据能量守恒得线框上产生的焦耳热小于1.5J，故D错误．考点：考查了导体切割磁感线时的感应电动势；牛顿第二定律；焦耳定律．1【名师点睛】本题的突破口是根据牛顿第二定律求出加速度，根据运动学公式求出线框的边长和速度，问题就变得简单清晰了，再根据法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力公式等等电磁感应常用的规律解题．18．如图所示是通过街头变压器降压给用户供电的示意图。输入电压是市区电网的电压，负载变化时输入电压不会有大的波动。输出电压通过输电线送给用户，两条输电线总电阻用R0表示。当负载增加时，则（）A．电压表V1、V2的读数几乎不变B．电流表A2的读数增大，电流表A1的读数减小C．电压表V3的读数增大，电流表A2的读数增大D．电压表V2、V3的读数之差与电流表A2的读数的比值不变【答案】AD考点：考查了理想变压器111]【名师点睛】对于变压器需要掌握公式、，以及知道副线圈的电流以及功率决定了原线圈中的电流和功率，理想变压器是理想化模型，一是不