2022秋新教材高中语文 第一单元 第1课 1.doc

第1单元1【基础测评】1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是()A．摄乎大国之间摄：夹处B．若无罪而就死地就：就是C．族庖月更刀，折也族：众D．謋然已解，如土委地委：卸落【答案】B【解析】就：走向。2．下列句子中，不是宾语前置句式的一项是()A．浴乎沂，风乎舞雩B．不吾知也C．则何以哉D．毋吾以也【答案】A【解析】A.状语后置句。3．下列各组句子中，加点的词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为文惠君解牛由也为之B．而刀刃若新发于硎王坐于堂上C．而刀刃者无厚有牵牛而过堂下者D．可得闻与为肥甘不足于口与【答案】D【解析】A.介词，给，替/动词，治。B.介词，从/介词，在。C.连词，表转折，可是/连词，表修饰。D.均为语气助词，可译为“吗”。4．下列各句中，“之”字的意义和用法分类正确的一项是()①牛何之②莫之能御也③反而求之④舆薪之不见⑤行旅皆欲出于王之涂⑥然后驱而之善A．①⑤/②③/④/⑥B．①②/③⑥/④/⑤C．①⑥/②③/④/⑤D．①②/③④/⑤/⑥【答案】C【解析】①⑥动词，到，往。②③代词，它(他)。④宾语前置标志词，不译。⑤助词，的。5．下列句子中，加点的词意义和用法不完全相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(进乎技矣,依乎天理))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以神遇而不以目视,是以十九年而刀刃若新发于硎))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以若所为,其若是，孰能御之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因其固然,因地制宜))【答案】C【解析】A.均为介词，相当于“于”。B.均为连词，但，却。C.代词，如此/动词，像。D.均为介词，依照。【阅读提升】一、阅读下面的文言文，完成后面的题。赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也持其踵为之泣念悲其远也亦哀之矣已行非弗思也祭祀必祝之祝曰必勿使反岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。(选自《战国策》)6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．媪之送燕后/也持其踵/为之泣/念悲其远也/亦哀之矣已/行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/B．媪之送燕后也/持其踵/为之泣念/悲其远也/亦哀之矣/已行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/C．媪之送燕后也/持其踵/为之泣/念悲其远也/亦哀之矣/已行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/D．媪之送燕后/也持其踵/为之泣念/悲其远也/亦哀之矣已/行/非弗思也/祭祀必祝之/祝曰/必勿使反/【答案】C7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．趋，古代礼规，地位低的人从地位高的人面前走过时，要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬。B．贱息，卑贱的儿子；文中触龙用来对赵太后谦称自己的儿子，与现在说的“犬子”“贱子”意思相同。C．填沟壑，与“乞骸骨”意思相近，是古代官吏自请退职时候的说法，让自己的骨骸能够回到故乡安葬。D．山陵崩，古代用以比喻国君或王后的死，表明他们的死不同寻常，犹如山陵崩塌，这是一种委婉的说法。【答案】C【解析】“填沟壑，与‘乞骸骨’意思相近”说法错误。填沟壑，指死后无人埋葬，尸体丢在山沟里，这是对自己死亡的谦虚说法。而