2022五年级数学下册 四 分数的意义和性质第4课时 真分数和假分数(真分数和假分数的故事)拓展资料素材 苏教版.doc
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2022五年级数学下册 四 分数的意义和性质第4课时 真分数和假分数(真分数和假分数的故事)拓展资料素材 苏教版.doc
真分数和假分数的故事在分数的王国中,有一群真分数和假分数开玩笑说:“我们真分数长得和国王一样,上身小下身大,我们才是真正的分数,而你们假分数名字上带有假字,长得也不像国王,上身大下身小。宽肩细腿的,所以你们肯定是假的”,没有想到这句话竟然激怒了假分数们,他们集结起来,很快占领了都城的西边,要与真分数决一死战,而真分数也不甘示弱,守着都城的东边,准备迎战,双方内战一触即发。这自然惊动了分数王国中的国王,他吩咐身边的大臣说:“快去查查史书,到底怎么回事?”大臣匆匆赶到都城的东边和西边,把查询的结果告诉大家,大
2022五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质第4课时 真分数和假分数(真分数和假分数的故事)拓展资料素材 新人教版.doc
真分数和假分数的故事在分数的王国中,有一群真分数和假分数开玩笑说:“我们真分数长得和国王一样,上身小下身大,我们才是真正的分数,而你们假分数名字上带有假字,长得也不像国王,上身大下身小。宽肩细腿的,所以你们肯定是假的”,没有想到这句话竟然激怒了假分数们,他们集结起来,很快占领了都城的西边,要与真分数决一死战,而真分数也不甘示弱,守着都城的东边,准备迎战,双方内战一触即发。这自然惊动了分数王国中的国王,他吩咐身边的大臣说:“快去查查史书,到底怎么回事?”大臣匆匆赶到都城的东边和西边,把查询的结果告诉大家,大
第四单元分数的意义和性质教案 2,真分数和假分数 真分数和假分数的意义及特征.docx
第四单元分数的意义和性质教案2,真分数和假分数真分数和假分数的意义及特征第四单元分数的意义和性质教案2,真分数和假分数真分数和假分数的意义及特征教学目标:使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数.教学重点:真分数和假分数的特征.教学难点:等于1的假分数.教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一,激发兴趣,引出概念1,真分数和假分数的意义及特征(1)观察比较下列每个分数中分子,分母的大小,并试着按一定的原则把这些分数分组.[课件1]1/33/33/41/55/62/53/54/55
2022五年级数学下册 四 分数的意义和性质第4课时 真分数和假分数教案 苏教版.docx
真分数和假分数教学目标:1.使学生认识真分数和假分数的概念,能判别一个分数是真分数还是假分数。2.培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。3.让学生在探索过程中,增强自主探索与合作交流的意识,获得积极的数学学习情感。教学重点:认识真分数和假分数的概念。教学难点:探索真分数和假分数的过程。课前准备:课件。教学过程:一、铺垫孕伏1.什么叫做分数?什么是分数单位?2.你能说出一些分数,并说明这个分数表示什么意义吗?二、探究新知1.认识真分数和假分数。(1)出示例5学生涂色表示相应的分数。把每个圆都看作单位“
五年级数学下册-4-分数的意义和性质-真分数和假分数(真分数-假分数和带分数)课件-新人教版.ppt
分数的意义和性质一、创设情境,引入新知一、创设情境,引入新知二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念(二)对分数进行分类三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念4五、课堂总结