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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第1课时（小数的故事）拓展资料素材 冀教版.doc
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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第1课时（小数的故事）拓展资料素材 冀教版.doc
小数的故事小数是我国最早提出和使用的，早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时，就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在13世纪中叶我国出现了低一格表示小数的记法，如把63.12写成⊥|||???_||。在西方，小数出现很晚，直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。
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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第2课时（小数点的代价）拓展资料素材 冀教版.doc
小数点的代价1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故--减速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船两个小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们沉浸在巨大的悲痛之中。在电视台上，观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象，他面带微笑地对母亲说："妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您的头上的每根白发，您能看清我吗？""能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好
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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第3课时（小数大小的比较儿歌）拓展资料素材 冀教版.doc
小数大小的比较儿歌小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大……。
2024-04-23
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2022四年级数学下册 第6单元 小数的认识第5课时（聪明的小数点）拓展资料素材 冀教版.doc
聪明的小数点在遥远的地方，有一个很大的数学王国，在这个国度中，四处都是数字、数学符号，其中小数点也生活在这里。小数点十分活泼可爱，成天的跑来跳去，并且时不时地还闯下祸来。这不！今天又偷偷的跑出去玩了，他漫步在数学大街上，十分无聊。对了！他想：我不如去小音乐剧院听歌吧！但音乐剧院里的门票需要不少钱呢，小数点犯难了，因为他并没带多少钱，他十分懊恼，突然，他发现0也来了，而0也没带够钱，正站在门前叹气。这时3也摇摇晃晃的来到了剧院前，他同样也面临没钱的烦恼。怎么办，他们凑在一起商量对策，突然小数点灵机一动，大喊
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2022三年级数学下册 第6单元 小数的初步认识第1课时 小数的认识（小数点的演变）拓展资料 冀教版.docx
小数点的演变古代，有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来，例如：1.5记作1⑤。公元1427年，中亚数学家阿尔·卡西又创造了新的小数记法，他是用将整数部分与小数部分分开的方法记小数，如3.14记作314。到了16世纪，欧洲人这样记小数：如3.1415记作31①4②1③5④，可以看作整数部分与小数部分的分界标志。直到公元1592年，瑞士的数学家布尔基对小数的表示方法做了较大的改进，他用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开，例如：5。24，数中的小圆圈实际起到了小数点的作用。又过了一段时间，德国的数学家
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