2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法跟踪检测卷 苏教版.docx
夏萍****文章
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2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法跟踪检测卷 苏教版.docx
第一单元跟踪检测卷有余数的除法一、填空。(每空1分,共14分)1.(1)13个,每5个一份,可以分成()份,还剩()个。13÷5=(份)……(个)(2)13个,分成2份,每份()个,还剩()个。13÷2=(个)……(个)2.在算式19÷6=3……1中,商是(),余数是()。3.在÷5=……中,余数最大是()。4.16里面最多有()个3,34里面最多有()个8。5.38颗糖,最少再添上()颗后就能正好平均分给8个小朋友。二、判断。(对的在括号里打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1.32÷6=4……
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法过关检测卷 苏教版.docx
第一单元过关检测卷一、填一填。(第7题4分,其余每空1分,每道算式1分,共33分)1.(1)有()个草莓,每个蛋糕上放()个,放了()个蛋糕,还剩()个。÷=(个)……(个)(2)有()个草莓,平均放在()个蛋糕上,每个蛋糕放()个,还剩()个。÷=(个)……(个)2.÷=(束)……(个)÷=(个)……(个)3.49÷6=8……1,这个算式读作:()。在这个算式中,被除数是(),商是(),1是()。4.27里最多有()个8,75里最多有()个9。5.在算式○÷7=4……△中,△最大是(),这时○是()。6
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法核心考点突破卷 1有余数除法的计算 苏教版.docx
核心考点突破卷1.有余数除法的计算一、认真填空。(第1小题16分,其余每空2分,共32分)1.画一画,填一填。(1)11个△,平均分成2份,每份有()个,还剩()个。画一画:___________________________________________□÷□=□(个)……□(个)(2)11个△,每3个为一份,可以分成()份,还剩()个。画一画:□÷□=□(份)……□(个)2.43里面最多有()个7;25里面最多有()个3;38里面最多有()个6;50里面最多有()个8。3.在算式÷7=……中,可以
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法核心考点突破卷 2有余数除法的应用 苏教版.docx
核心考点突破卷2.有余数除法的应用一、认真填空。(每空3分,共24分)1.为了助力黄河生态廊道的发展,学校组织学生到黄河边植树,二(1)班共有47名学生,如果每组6名学生,可以分为()组,还剩()人。2.书架上原有37本故事书,最少添上()本,可以正好平均分给8个小朋友;最少拿走()本,可以正好平均分给7个小朋友。3.25个小朋友坐船,每条船坐8人,至少要租()条船。4.植树节,二年级5个班应植树48棵,其中只要有1个班至少多植()棵,其余各班就可以植得一样多。5.爱民小区要在院内主路一旁挂彩灯,按红、绿
2022二年级数学下册 第1单元 有余数的除法第1课时 有余数除法的认识教案 苏教版.docx
有余数除法的意义教学目标:1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。3、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力。4、感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用。教学重、难点:理解有余数除法的意义。课前准备:小棒。教学过程:一、先学探究谈话:开学第一天,老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们,你们愿意接受挑战吗?提出问题:这10枝铅笔我要分给大家。可是,怎样分才合理呢?