2022二年级数学下册 一 除法第2课时 搭一搭(一)作业 北师大版.docx
玉军****la
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2022二年级数学下册 一 除法第2课时 搭一搭(一)作业 北师大版.docx
第2课时搭一搭(一)1.用27根小棒搭图形,并填空。(1)搭成()个,剩()根,算式是()。(2)搭成()个,剩()根,算式是()。(3)搭成()个,剩()根,算式是()。(4)搭成()个,剩()根,算式是()。(5)搭成()个,剩()根,算式是()。可以发现:()都比除数小。填一填。(1)÷3=2……,里最大能填()。(2)有一些苹果,每2个分一份,如果有剩余,可能会剩()个苹果。参考答案:(1)9027÷3=9(个)(2)6327÷4=6(个)……3(根)(3)5227÷5=5(个)……2(根)(4)
2022二年级数学下册 一 除法第3课时 搭一搭(二)作业 北师大版.docx
第3课时搭一搭(二)1.()里最大能填几?5×()<17()×6<257×()<29()×8<264×()<35()×9<46有26个苹果,平均分给每个小朋友,则每人最多能分到几个苹果?还剩下几个苹果?一支钢笔5元,淘气有12元钱,能买几支钢笔,还剩几元?参考答案:34438526÷3=8(个)……2(个)12÷5=2(支)……2(元)
二年级数学下册 一 除法 第2课时 搭一搭(一)教案 北师大版 教案.doc
第2课时搭一搭(一)教学内容教材~。教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,解决生活中的简单实际问题,感受数学与生活的密切联系。教学重点经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。教学难点掌握有余数除法的试商方法。理解余数比除数小的原因。学具每个学生准备31根小棒。教学过程一、复习1.提问:用竖式计算除法,看到竖式要想什么?写商时要注意什么?2.用竖式计算,生独立完成,指名板演。10÷515÷518÷320÷5
2022二年级数学下册 第1单元 除法 2 搭一搭(一)教案 北师大版.docx
搭一搭(一)教学目的:1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。3.对学生进行安全教育。教学重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。教学难点使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学准备:ppt教学过程二次设计一、复习1.提问:计算除法竖式,要注意什么?2.练一练:10÷515÷518÷320÷530÷5全班齐练,指名板演。二、
2020春二年级数学下册一除法第2课时搭一搭一教案北师大版.doc
2第2课时搭一搭(一)教学内容教材~。教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题感受数学与生活的密切联系。教学重点经历试商的过程积累试商的经验逐步达到熟练程度。教学难点掌握有余数除法的试商方法。理解余数比除数小的原因。学具每个学生准备31根小棒。教学过程一、复习1.提问:用竖式计算除法看到竖式要想什么?写商时要注意什么?2.用竖式计算生独立完成指名板演。10÷515÷518÷32