2021版新高考政治一轮教师用书：必修3 第11单元 单元综合提升 WORD版含解析.doc

(对应学生用书)1．哲学的作用(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确看待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。(2)哲学可以为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。(3)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。(4)哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。(5)哲学作用在教材其他内容中的具体体现①唯物论角度，意识的能动作用。②认识论角度，认识对实践的反作用。③辩证法角度，创新精神与创新意识的作用。④历史唯物主义角度，社会意识的反作用，价值观的导向作用。2．唯物论(1)物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。(3)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进客观事物的发展；错误的意识则会阻碍客观事物的发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(4)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。(5)规律是客观的、普遍的，要求我们尊重规律，按规律办事。又要充分发挥主观能动性，认识和利用规律，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。(6)自然界是客观的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。3．辩证法(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。(3)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。4．认识论的知识体系(追求真理与认识发展的知识体系)(1)实践观的相关知识①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论推动实践的发展；错误的认识、不科学的理论则会阻碍实践的发展。要树立正确的认识，克服错误的认识，发挥科学理论的指导作用。③要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。④实践的特点。实践具有客观物质性、能动性和社会历史性。(2)真理观的相关知识①认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③实践是检验认识的真理性的唯一标准，人们在实践中检验认识和发展认识。④真理具有客观性。受各种条件影响，对同一个确定对象的多种不同认识，只有一种是正确的认识。微专题11引文类选择题专项突破eq\a\vs4\al([题型特点])从考查的方式看，一般以名人名言、成语、俗语、谚语、国家政策文件中的片段、经典著作中的论断、党和国家领导人的重要讲话为素材，要求考生分析其中蕴含的经济、政治、文化和哲学等道理。设问的方式灵活多样，可以从是什么、为什么、怎么办等任何角度切入。从考查的知识看，经济、政治、文化、哲学等知识都会有所考查，但通过引言考查对哲学观点的理解更多一些。从考查的能力看，对学生的人文素质和文化积累的要求比较高，突出考查学生对引言信息的分析和解读能力。eq\a\vs4\al([典例讲解])[典型例题]哲人说：“给我宁静吧，让我接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是()①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A．①③B．①④C．②③D．②④C[①错误，社会实践具有直接现实性。②③正确且符合题意。④错误，属于主观唯心主义的观点。]首先，做好两个排除：仔细研究各选项观点中的关键字、词，对选项正误作出判断，以此排除观点错误的选项；认真把握设问要求中的限定，排除不符合知识范围、不符合分析方向、不符合主体行为等方面的选项。其次，把握引言的主旨。认真研读引文内容，根据其中的关键词、句等，弄清其主要指向或核心思想。以此排除与引言指向不一致的选项，保留与引言指向相一致的选项。再次，注意以下问题：一是不必逐字、逐词进行分析，抓住其中的关键字、词、句等，明确引言强调的重点即可；二是某些引言往往具有特定寓意或指向，要结合