2021四年级数学上册 二 线与角第2课时 相交与垂直(伦琴发现X线)拓展资料 北师大版.docx
书生****瑞梦
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2021四年级数学上册 二 线与角第2课时 相交与垂直(伦琴发现X线)拓展资料 北师大版.docx
伦琴发现X线伦琴最大的贡献当然是发现X线。说起来他发现X线还有一段故事。1861年,英国科学家威廉·克鲁克斯发现通电的阴极射线管有放电产生的光线。于是就把它拍下来。可是显影后发现整张干版上什么也没照上,一片模糊。他认为干版旧了,又用新干版连续照了三次,依然如此。克鲁克斯的实验室非常简陋,他认为是干版有毛病,退给了厂家,就这样,一个伟大的发现与他失之交臂。20多年后的1895年10月,伦琴也发现这个现象,他决心查个水落石出。年过半百的伦琴吃住在实验室,一连做了7个星期的秘密实验。11月8日,他用黑纸把阴极射
2021四年级数学上册 二 线与角第2课时 相交与垂直教案 北师大版.docx
垂直与相交教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。教学重、难点:1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。教法与学法:教法:引导操作,归纳概括。学法:操作思考,理解运用。教学准备:教学挂图、小棒、三角尺教学过程:一、激情导入量一量两条直线相交有各种不同的情况,在学习时,先让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形,从而引出相交的概念。观察、讨论这些相交的图形线与线之间形
(北师大版)四年级数学上册《线与角04相交与垂直》课时测评.doc
第4课时相交与垂直作业很轻松做做乐其中!1.填空不困难全对不简单。(1)当两条直线相交成()时这两条直线互相()。(2)在右图这个长方形中AB与CD互相()AB与AD互相()AD与BC互相()CD与BC互相()。(3)下图中与AB垂直的线段是()、()、()和()。2.我是小法官对错我会判。(1)正方形中相邻的两条边互相垂直。()(2)长方形的两组对边分别平行且相等。()(3)在同一平面内的两条平行线延长以后可以相交。(
(北师大版)四年级数学上册《线与角05相交与垂直的练习》课时测评.doc
第5课时相交与垂直的练习作业很轻松做做乐其中!1.填空不困难全对不简单。(1)()平行于()()平行于()。(2)()垂直于()()垂直于()。(3)()平行于()()垂直于()()垂直于()。(4)平行线间的距离处处()。(5)从直线外一点到这条直线上的所有线段中()最短。2.我是小法官对错我会判。(1)过直线外一点画已知直线的垂线能画无数条。()(2)两条直线相交所成的四个角相
2021四年级数学上册 二 线与角第6课时 角的度量(二)(直线与角)拓展资料 北师大版.docx
直线与角有一天两条直线相遇了,它们寒暄了几句便又继续向前走去。这时只听他们俩的中间传来了两个人聊天的声音。两条直线都很纳闷,转过头去一看,才发现它俩的中间多了两位,于是它们便问道:“你们是谁?从哪来的?”它们回答道:“我们叫角啊,两条直线相交便产生了我们啊。”“噢,那你们都是一样大小吗?”直线们问道。“不是啊。我们是从0°到360°的,可以分成锐角、直角、钝角、平角、优角、周角呢。”角哈哈一笑,向直线解释道。直线听完,说道:“我明白了,那你们是根据什么来分类的啊?”“我们是根据度数的大小来进行分类啊。平角