(北师大版)四年级数学上册《线与角04相交与垂直》课时测评.doc
文库****坚白
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
(北师大版)四年级数学上册《线与角04相交与垂直》课时测评.doc
第4课时相交与垂直作业很轻松做做乐其中!1.填空不困难全对不简单。(1)当两条直线相交成()时这两条直线互相()。(2)在右图这个长方形中AB与CD互相()AB与AD互相()AD与BC互相()CD与BC互相()。(3)下图中与AB垂直的线段是()、()、()和()。2.我是小法官对错我会判。(1)正方形中相邻的两条边互相垂直。()(2)长方形的两组对边分别平行且相等。()(3)在同一平面内的两条平行线延长以后可以相交。(
(北师大版)四年级数学上册《线与角05相交与垂直的练习》课时测评.doc
第5课时相交与垂直的练习作业很轻松做做乐其中!1.填空不困难全对不简单。(1)()平行于()()平行于()。(2)()垂直于()()垂直于()。(3)()平行于()()垂直于()()垂直于()。(4)平行线间的距离处处()。(5)从直线外一点到这条直线上的所有线段中()最短。2.我是小法官对错我会判。(1)过直线外一点画已知直线的垂线能画无数条。()(2)两条直线相交所成的四个角相
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角《相交与垂直》.ppt
北师大版四年级上册第二单元线与角
四年级数学上册 二 线与角《相交与垂直》教学反思 北师大版.doc
《相交与垂直》教学反思《相交与垂直》这节课主要是通过活动的形式,让学生在实践的过程中感受学习的乐趣,感悟知识的形成,使学生在直观认知相交与垂直的基础上,能够正确判断并画出互相垂直的线。在教学本节课时,我从学生的实际出发,从复习有关“直线”知识入手,唤起学生的回忆,为新知的探究学习做了较好的街接准备。在新知探究部分,我先让学生对课本内容进行自学,学生通过自学,对垂直有了初步的认识,为下一步深入探讨垂直的有关问题做准备。在学生自学的基础上,再通过小组合作,动手操作,说一说、折一折、做游戏等活动,引导学生对垂直
2021四年级数学上册 二 线与角第2课时 相交与垂直教案 北师大版.docx
垂直与相交教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。教学重、难点:1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。教法与学法:教法:引导操作,归纳概括。学法:操作思考,理解运用。教学准备:教学挂图、小棒、三角尺教学过程:一、激情导入量一量两条直线相交有各种不同的情况,在学习时,先让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形,从而引出相交的概念。观察、讨论这些相交的图形线与线之间形