2021四年级数学上册 一 升和毫升第1课时 升和毫升的认识(兄弟之争)拓展资料 冀教版.docx
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2021四年级数学上册 一 升和毫升第1课时 升和毫升的认识(兄弟之争)拓展资料 冀教版.docx
兄弟之争升和毫升是数学王国中最亲密的一对兄弟,可无论再怎么亲密的兄弟也会发生争执。这不,俩兄弟正吵得“热火朝天”。走,去看看到底发生了啥事?哦,原来在为它们相差多少争论呢!那它们到底相差多少呢?哥哥升说:“应该相差1000倍,因为1升=1000毫升!”弟弟毫升说:“错,我认为应该相差1001倍,因为1000+1=1001!”它们找来一堆“人”来做拉拉队,为自己鼓舞气势,为自己加油助威。不过不分上下。不甘心的两个人又找来了数学王国中最年长的、最智慧的、最公平公正的白胡子老爷爷来评理。白胡子老爷爷的第一句话就
2021四年级数学上册 一 升和毫升第1课时 升和毫升的认识教案 冀教版.docx
升与毫升的认识教学目标:1、使学生知道“容量”的概念,体会“容量”的含义,通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。认识容量单位“升”。了解“一升”的实际意义。2、使学生正确认识毫升,并形成1毫升的容量观念。3、能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。教学重点:认识升与毫升,并会用字母表示。教学难点:理解容量的含义,形成1升与1毫升的容积观念。教学课时:1课时教学准备:课件,茶杯,水,饮料瓶,量杯等。教学过程:一、感受旧知、揭示课题计量物体用哪些长度单位?计量物体重量用哪些质量单位?你
2021四年级数学上册 一 升和毫升(升和毫升的认识及应用)习题 冀教版.docx
核心考点突破卷1.升和毫升的认识及应用一、填空。(每空2分,共32分)1.在100毫升的量筒中装入100毫升水,倒入1升的量杯中,需要倒()次才能倒够1L,由此可以得出1升=()毫升。2.1盒2升的鲜奶和()袋200毫升的鲜奶同样多。3.将1升水倒入容量是2升的圆柱形瓶子中,水面在瓶子高的()处;将2升的酸奶倒入容量为250毫升的杯子中,可以倒满()杯。4.在括号里填上“升”或“毫升”。(1)冬冬一口喝了20()的水。(2)一桶花生油有5()。(3)一瓶香水有45()。(4)小明的鱼缸可盛水10()。(5
2021四年级数学上册 一 升和毫升第2课时 升和毫升的换算(大斗进小斗出)拓展资料 冀教版.docx
大斗进小斗出在科学技术不够发达、标准度量衡不够大众化的时代,民间普遍以“升、斗”等容量单位来测量粮食的分量,这是时代的印记。在这种计量体系中,一升是一斗的十分之一,(清末民国)一升米就是2000克(也就是4市斤)左右。有很多文学作品中揭露了地主放高利贷采取了小升(斗)出,大升(斗)进的手段欺诈农民,反映了封建社会的剥削制度。当然,同学们,上面所说的“升”与国际上即今天我们所学的容量单位“升”是两个不同的容量单位,请你们不要混淆了。国际单位的统一,能让我们的生活更加公平、便捷,国际单位的统一势在必行!古文记
2021四年级数学上册 一 升和毫升第2课时 升和毫升的换算教案 冀教版.docx
升和毫升的换算教学目标:1.通过实验,经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2.知道1升=1000毫升。或1L=1000ML,能解决生活中有关的实际问题。3.体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系,丰富学生的生活经验。教学重点、难点:了解升和毫升的关系,知道1升=1000毫升。教学准备:量筒量杯水教学过程:一、谈话引入1.师:同学们把你课下搜集到的有关升与毫升的物品和大家交流一下?2.生生、师生交流。3.从刚才同学们的交流中,我们知道有的物品是用毫升做单位,有的物品是用升做单位,那么升和毫