2021二年级数学上册 第5单元 厘米和米第3课时 认识米(与厘米、米有关的小故事)拓展资料 苏教版.doc
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2021二年级数学上册 第5单元 厘米和米第3课时 认识米(与厘米、米有关的小故事)拓展资料 苏教版.doc
米和厘米的争吵听!两个长度单位“米“和“厘米”正在吵架呢。“米”哥哥昂着头对“厘米”说:“你不觉得自己太微小了吗?把100个你连在一起,才和1个我一样长!”“厘米”弟弟不服气地喊道:“哼!我的本领一点儿也不比你的差!不信,咱俩走着瞧!”说着,“米”和“厘米”都头也不回地跳进了书本里。第二天,数学老师让同学们分组测量身边的物体,“米”和“厘米”都争着钻出书本。一位同学说:“咱班教室的长是8厘米。”全班同学哄堂大笑……另一位同学发言:“我的数学课本厚1米。”他的发言又引来了一阵笑声……这时,长度单位爷爷对“米
2022二年级数学下册 第1单元 厘米、分米、米第4课时 米的认识(与厘米、米有关的小故事)拓展资料 冀教版.doc
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2021二年级数学上册 第1单元 长度单位第2课时 认识米和用米量(与厘米、米有关的小故事)拓展资料 新人教版.doc
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2021二年级数学上册 第5单元 厘米和米第3课时 认识米教案 苏教版.docx
认识米教学内容:认识米。教学三维目标:1.使学生初步认识长度单位米,建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米,初步学会用刻度量物体长度的方法。2.通过实际的测量活动,初步学会用米尺测量较长的物体的长度。教学重点:初步建立米的长度观念,知道1米=100厘米。教学难点:以米为单位测量较长的物体的长度。教学准备:米尺,1米和3米长的绳子各一根。教学过程:一、复习口答。1、量比较短的物品,通常用()作单位。2、量一量,我们的课本大约长()厘米,宽()厘米。二、新授。量比较短的物体,我们可以用厘米作单位,但
认识米、米和厘米 (5).ppt
认识米、米和厘米一、情境引入二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用四、课堂作业