2021一年级数学上册 三 加与减(一)连加、连减、加减混合运算的方法习题 北师大版.docx
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2021一年级数学上册 三 加与减(一)连加、连减、加减混合运算的方法习题 北师大版.docx
5.连加、连减、加减混合运算的方法一、我wǒ会huì填tián一yi填tián。(共26分)1.小猫钓鱼。(每空1分,共6分)2.小动物回家。(每空1分,共8分)3.蜜蜂采花蜜。(每小题2分,共12分)二、细xì心xīn的de你nǐ,算suàn一yi算suàn。(共24分)1.填一填,算一算。(每小题2分,共6分)2.攀登智慧高峰。(每小题2分,共18分)三、看kàn图tú列liè式shì计jì算suàn。(每小题10分,共20分)四、要yào计jì算suàn右yòu边biān这zhè道dào题tí,需x
连加、连减、加减混合运算.doc
课题乘车——连加、连减、加减混合运算教学要求在具体的“乘车”情境中,体会连加、连减、加减混合的意义。能掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,并进行正确计算。通过自主探究、合作交流,发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学重点能掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,并进行正确计算。教学难点在具体的“乘车”情境中,体会连加、连减、加减混合的意义。通过自主探究、合作交流,发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学方法创设情境、组织小组合作学习、练习课前准备课件教学过程教师活动学生活动备注一、谈话引入生活中我们离不开交
连加连减加减混合运算.doc
《连加、连减、加减混合》教学反思《连加、连减、加减混合》是一年级数学下册学习的重点,主要难在计算过程中,都要两步进行口算才能算出结果,特别是第二部计算要用到第一步算出得数做加数或被减数,才能完成任务。学生对于连加连减的含义理解并不困难,列式也比较快,在解决问题中理解的还不错,但计算题出现了只做第一步而忘记做第二步现象,摘抄数,列竖式抄错数,但改后还不改下一步的得数及横式得数,还好是一年级学生受年龄特点限制,注意力易分散,有意注意时间短而导致这一错误现象的出现。整个教学过程中,我始终以教学的组织者、指导者和
连加、连减、加减混合运算.doc
课题乘车——连加、连减、加减混合运算教学要求在具体的“乘车”情境中,体会连加、连减、加减混合的意义。能掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,并进行正确计算。通过自主探究、合作交流,发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学重点能掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,并进行正确计算。教学难点在具体的“乘车”情境中,体会连加、连减、加减混合的意义。通过自主探究、合作交流,发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学方法创设情境、组织小组合作学习、练习课前准备课件教学过程教师活动学生活动备注一、谈话引入生活中我们离不开交
《连加、连减、加减混合运算》.doc
《连加、连减、加减混合运算》教学内容教材例2,及试一试、练一练。教学目标知识与技能:使学生联系具体的问题情境,理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确进行分数加减混合运算,培养学生的迁移类推能力。过程与方法:让学生学会分析把总数看作单位“1”,求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题,会用分数加减混合运算解决这类问题。情感与态度:使学生在学习活动中,进一步感受数学学习的挑战性。教学重难点重点:能正确计算分数加减混合运算。难点:突破隐含条件“1”,能正确并细心计算分数加减混合运算。教学过程一、复习谈话: