2021一年级数学上册 三 加与减(一)第5课时 背土豆(移动火柴)拓展资料 北师大版.docx
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2021一年级数学上册 三 加与减(一)第5课时 背土豆(移动火柴)拓展资料 北师大版.docx
移动火柴只移动一根火柴棒,使右边等式成立。分析:左边得数是5,右边得数是9,等号两边不相等,等式不成立。要使等式成立,可将左边的结果不变,右边的结果变小。
2021一年级数学上册 三 加与减(一)第5课时 背土豆教案 北师大版.doc
背土豆教学内容:背土豆(得数是7的加法及相应的减法)。(教材第36~37页)教学目标:1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法。3.能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。重点难点:重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法。难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程:一、情境导入:师:同学们,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆,你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!(出示课件:教材情境图)师:谁能把图中的故事给大家讲一讲?给学生足够的时间讲故
2021秋一年级数学上册 三 加与减(一)第6课时 背土豆教案 北师大版.docx
第6课时背土豆教材第36、37页内容。1.借助有趣的故事情境,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关7的加减法的计算方法。2.能根据数学信息列出加减法算式,并能正确计算有关7的加法及相应减法。3.能运用所学知识,解决生活中简单的加减法问题。通过观察和操作等学习活动,从中发现和提出简单的数学问题,使学生进一步理解加减法的意义,能解决简单的问题,并正确计算得数是7的加减法。使学生进一步理解加减法的意义,能解决简单的问题,进一步了解加与减的互逆关系。一、导入新课说一说6的组成。二、探究新知1.出示图片:老鼠背土
2021一年级数学上册 三 加与减(一)第6课时 跳绳(等号的由来)拓展资料 北师大版.docx
等号的由来等号“=”的产生比“+”和“-”晚大约一百年,距今四百多年.英国学者利科尔德,觉得用两条平行而相等的直线来表示两数相等是再合适不过的了。等号“=”由此产生。
一年级数学上册 三 加与减(一)第8课时 背土豆作业课件 北师大版.ppt
第8课时背土豆