2021-2022学年新教材粤教版物理必修第一册学案：第1章 第1节 质点 参考系 时间 WORD版含答案.doc

第一节质点参考系时间[核心素养·明目标]核心素养学习目标物理观念知道质点、参考系、时间、时刻的概念，形成时间观念，能解决相关的实际问题．科学思维理解建立质点模型的条件和方法，能根据实际情况选定坐标系，能在实际问题中识别时刻与时间．科学探究学会在生活及自然现象中探究质点、参考系的相对性．科学态度与责任通过对具体情境中几个物理知识的学习，激发学习兴趣，实事求是，学会与他人交流．知识点一质点1．质点：在研究物体的运动时，如果物体各点的运动情况相同，或者它的大小和形状在所研究问题中可以忽略，我们就可以把物体简化为一个有质量的点，或者说，用一个有质量的点来代替整个物体，用来代替物体的有质量的点叫作质点．2．理想化模型：根据问题的内容和性质，抓住问题中的主要因素，忽略次要因素，建立一个与实际情况差距不大的理想化模型来进行研究，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法，质点就是一个理想化模型．质点是理想化模型，实际上并不存在．1：(1)只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点．(×)(2)只有运动较慢的物体才可以看成质点．(×)(3)在所研究的问题中，物体的形状、大小可以忽略不计时，物体可以看成质点．(√)知识点二参考系1．参考系：研究物体的运动时，选作为参考的物体称为参考系．2．参考系的选择是任意(选填“任意”或“唯一”)的．3．参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可以不同(选填“可以不同”或“一定相同”)．这是运动的相对性．4．直线坐标系：物体沿直线运动，以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系．用坐标的变化描述质点位置的变化．参考系可以任意选取，但选取不同的参考系，运动情况一般不同．2：(1)由于运动是绝对的，描述物体的运动时，无需选定参考系．(×)(2)在研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系．(√)(3)参考系不一定是静止的，运动的物体也可选作参考系．(√)知识点三时间与时刻1．时刻：钟表指针指示的一个示数对应着某一瞬间，也就是时刻．2．时间：人们把两个时刻之间的间隔称为时间．时间和时刻之间的关系：Δt＝t2－t1．3．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s．时间单位还有时(h)、分(min)等．生活中的“时间”有时指“时刻”，有时指“时间”，与我们物理所学有区别．3：(1)时刻就是一瞬间，即一段很短的时间间隔．(×)(2)一分钟就是60个时刻，一小时就是3600个时刻．(×)(3)下列说法表示时刻的是①②③；表示时间间隔的是④⑤⑥⑦⑧⑨．①第1s末；②第3s初；③第2个两秒的中间时刻；④第2s内；⑤第5s内；⑥第8s内；⑦2s内；⑧前5s内；⑨前9s内．考点1质点跳水项目是我国的运动强项，2019年女子双人十米跳水决赛中卢为、张家齐夺冠，如图是她们在比赛中的画面．请探究：(1)教练为了研究她们两人的技术动作，能把两人看成质点吗？(2)观众欣赏两人比赛时，能把她们看成质点吗？提示：(1)不能．(2)不能．[归纳例证]1．质点与几何点的区别：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别．2．质点是一种“物理模型”(1)物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一．(2)物理模型作为一种理想化模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．3．物体能否看成质点的条件(1)在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点．(2)以下两种情况，物体通常可以看作质点．①物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时．②只研究物体的平动，不研究物体的转动时．【典例1】如图所示，下列几种情况下的物体，哪些可将物体当作质点来处理()甲乙丙丁A．甲：研究正在吊起货物的起重机的运动时B．乙：研究正在旋转的硬币的运动时C．丙：研究太空中宇宙飞船的位置时D．丁：研究门的转动时思路点拨：判断物体能否看成质点，首先看题目研究的物体的大小和形状对所研究的问题有无影响或影响是否可以忽略不计．C[A、B、D选项中的研究对象的大小、形状忽略后，起重机、硬币、门的运动将无法研究，故A、B、D选项中的研究对象不能被当作质点；C选项中宇宙飞船的大小、形状忽略后，对于确定宇宙飞船的位置无影响，故C项中的宇宙飞船可以被当作质点，故C正确．]假设法判断物体能否当作质点(1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么．(2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”．(3)思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响．若受影响，物体不能被当作质点；若不受影响，物体就能被当作质点．[跟进训练