2020-2021学年高中语文 第四单元 修齐治平 相关读物《中庸》节选练习（含解析）新人教版选修《中国文化经典研读》.doc

《中庸》节选(50分钟·55分)一、基础过关(26分,选择题每小题2分)1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.①发而皆中节,谓之和中:适合②和也者,天下之达道也达:通行的B.①中庸其至矣乎!民鲜能久矣鲜:很少②知者过之,愚者不及也及:达到C.①凡为天下国家有九经凡:大凡②亲亲,则诸父昆弟不怨昆:兄长D.①明辨之,笃行之笃:忠厚②学之弗能,弗措也措:安置【解析】选D。D项,笃:坚持;措:放下。2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()【解析】选C。C项,“乎”均为介词“于”,可译为“在”。A项,其:①代词,他;②语气词,表推测。B项,之:①主谓之间,取消句子的独立性;②代词,他。D项,而:①连词,就;②转折连词,却。3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是()A.恐惧乎其所不闻B.愚者不及也C.好学近乎知D.择善而固执之者也【解析】选D。固执,古义:坚守不渝;今义:(性情或态度)古板执着,不肯变通。4.下列句子中所含活用现象与例句相同的一项是()例句:虽柔必强A.修身也,尊贤也B.柔远人也,怀诸侯也C.致中和,天地位焉D.子庶民也【解析】选A。A项和例句都属于形容词作名词,贤人/坚强的人,刚强的人。B项,形容词作动词,安抚,怀柔;C项,名词作动词,有其位置、安于其位;D项,名词的意动用法,把……当作子女对待。5.下列句子句式与其他三项不同的一项是()A.是故君子戒慎乎其所不睹B.敏于事而慎于言C.饰以篆文山龟鸟兽之形D.蚓无爪牙之利,筋骨之强【解析】选D。D项为定语后置,其他三项均为状语后置。6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《大学》原本是《礼记》中的一篇,传为孔子弟子曾参作。朱熹把它列为“四书”之首。B.“大学”相对“详训诂,明句读”的“小学”而言,讲的是治国安邦的大道理、大学问。C.《中庸》原是《礼记》中的一篇,传为子思所作,是古代讨论教育理论的重要论著。D.北宋程颢、程颐极力尊崇《中庸》,把它和《大学》《论语》《孟子》并列称为“四书”。【解析】选D。表述错误,是南宋朱熹作《中庸集注》,把《中庸》和《大学》《论语》《孟子》并列称为“四书”。7.下列各句中,表达得体的一句是()A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。B.志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常高兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。”C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。【解析】选D。A.“抛砖引玉”运用不得体,“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B.“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物。C.“呼吁”用于请求援助或主持公道,用在此处,不得体,应改为“欢迎”。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)“中庸之道”是儒家的核心思想,其哲学思想强调适度原则。茶文化中体现了这一点,《茶经》中强调选水要选缓流的活水,①,也不能用停蓄不流的死水。在饮茶之中,②,仅作“暖盏”之用,并不饮用;第二次的茶汤才是最佳之“至味”。饮茶的量也强调适度。饮茶人通过品茶而悟道,在精神上达到一种“和”的最高境界,这就是茶道。饮茶的全过程贯串着儒家的中庸思想,③,达到社会和谐稳定、人与人之间和睦相处的目的。【解析】第①空由前面“选缓流的活水”和后面的“也不能用停蓄不流的死水”可推知应填“反对急流之水”;第②空由后面的“第二次的茶汤”可推知应填“第一次的泡茶之水”;由文意可知,茶道是儒家倡导中庸思想的方式,第③空承接前后文意,应填“也就是提倡通过修习茶道”之类的内容。答案:①反对急流之水②第一次的泡茶之水③也就是提倡通过修习茶道9.阅读下面文字,简要概括“强基计划”的四个主要特点,不超过50个字。(6分)2020年1月,教育部发布了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。《意见》指出,自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称“强基计划”),不再组织开展高校自主招生工作。强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求的学生,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科的相关专业安排招生。强基计划将考生高考成绩、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩(其中高考成绩所占比例不低于85%),按从高到低的顺序录取,逐步建立起基础学科拔尖、创新人才选拔的有效机制。录取后将实行小班化、导师制等培养模式,并探索“本—硕—博”衔接的培养模式,畅通学生成长发展通道,实现招生培养良性互动。答:答案:①服务国家重大战略需求。②重点关注基础学科