课件-全国-2013_八年级化学全册 第四单元 第一节 空气的成分课件 鲁教版五四制.rar

第一节空气的成分1.通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2.了解空气是一种重要的资源。3.了解空气污染的危害，认识空气质量报告，增强环保意识和责任感。一、认识空气的组成提出问题：2.测定空气中氧气的含量（1）将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡胶塞，将水倒入量筒中，记录体积。（2）如图所示：在另一只具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球封闭试管的支管口。移动注射器活塞在注射器内留有一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。据酒精灯的高度安装仪器。（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。（4）停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。具支试管内气体的体积V1实验结论：问题讨论（1）为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？问题讨论（2）在氧气含量测定实验中，哪些环节可能造成误差，如何避免或减少这些误差？L一些测定氧气含量的装置，说出它们的优缺点。二、空气是一种重要的资源工业制氧气食品防腐剂由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。沙尘弥漫的城市问题讨论：（1）怎样检验二氧化碳气体的存在?（2）怎样取得某个地方的空气样品？还有其他方法吗？（3）猜想，讨论方案，通过现象对比获得结论。实验操作：采集操场上田野、教室内样品和人呼出的气体，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质比较石灰水的浑浊情况；实验现象：实验结论：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。问题：（1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？（2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？一氧化碳二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物空气污染的危害严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。a.植树造林b.不烧散煤，改烧型煤c.将煤进行脱硫处理,不产生二氧化硫d.对工厂产生的废气处理后再排放e.使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能………【典例1】（2010·苏州中考）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫知识点三：空气污染与防治、空气质量报告2.经测定某容器中的空气含氮气15.6mL，由此可推断该容器中含空气的体积约为（）A.6mLB.25.6mLC.25mLD.20mL3.（2010·烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21％C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃4.由于对森林的过量砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（）A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.粉尘6．(2010·金华中考)某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气（如图），然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是_____________（写出其中一种即可）空气原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。过程：不灭的信心是通向成功彼岸的灯塔。