2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习课堂效果检测:5-1功 功率.doc
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2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习课堂效果检测:5-1功 功率.doc
1.[多选]如图所示,在皮带传送装置中,皮带把物体P匀速带至高处,在此过程中,下述说法正确的是()A.摩擦力对物体做正功B.摩擦力对物体做负功C.支持力对物体不做功D.合外力对物体做正功解析:物体P匀速上升过程中,合外力为零,合外力对物体做功为零,D错误;支持力垂直于运动方向,故支持力做功为零,C正确;摩擦力沿斜面向上,与物体运动方向相同,故摩擦力做正功,A正确;B错误.答案:AC2.[多选]质量为50kg的某人沿一竖直悬绳匀速向上爬(两手交替抓绳子,手与绳之间不打滑).在爬高3m的过程中,手与绳之间均无
2016版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习课堂效果检测:7-1电流 电阻 电功 电功率.doc
1.某同学做三种导电元件的导电性实验,他根据所测量数据分别绘制了三种元件的I-U图象如图所示,则下述判断正确的是()A.只有乙图象是正确的B.甲、丙图象是曲线,肯定误差太大C.甲、丙为线性元件,乙为非线性元件D.甲、乙、丙三个图象都可能是正确的,并不一定有较大误差解析:金属的电阻率随温度的升高而增大,丙图可能为金属导体;半导体材料的电阻率随温度升高而减小,如甲图;某些线性元件电阻率不随温度变化,如乙图.因此,甲、乙、丙三个图都可能正确,并不一定因误差引起.答案:D2.关于电阻率,下列说法中正确的是()A.
2022版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习课堂效果检测:12-1机械振动-.docx
1.[多选]一质点做简谐运动的振动图象如下图所示,质点的速度与加速度方向相同的时间段是()A.0~0.3sB.0.3~0.6sC.0.6~0.9sD.0.9~1.2s解析:质点做简谐运动时加速度方向与回复力方向相同,与位移方向相反,总是指向平衡位置;位移增加时速度与位移方向相同,位移减小时速度与位移方向相反.答案:BD2.下表记录了某受迫振动的振幅随驱动力频率变化的关系,若该振动系统的固有频率为f固,则()驱动力频率/Hz304050607080受迫振动振幅/cm10.216.827.228.116.58
2022版《红对勾讲与练》高三物理人教版总复习课堂效果检测:实验5探究动能定理-.docx
1.在利用橡皮筋“探究功与物体速度变化关系”的试验中,每次选取纸带后,应选取纸带上的哪些点来求小车的速度()A.间距均匀的B.间距不均匀的C.间距均匀的与不均匀的都可D.最终是间距均匀的,若纸带上没有间距均匀的,也可用间距不均匀的解析:橡皮筋完全恢复后不再有力对小车做功,小车做匀速运动,纸带上的点间距是均匀的,A正确,B、C错误;若纸带上没有间距均匀的点,说明纸带太短,橡皮筋还没完全恢复原状纸带已完全通过打点计时器,在这种状况下应选用更长的纸带,或者是由于没有完全平衡摩擦力,需重新平衡摩擦力,D错误.答案
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1.在利用橡皮筋“探究功与物体速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,应选取纸带上的哪些点来求小车的速度()A.间距均匀的B.间距不均匀的C.间距均匀的与不均匀的都可D.最后是间距均匀的,若纸带上没有间距均匀的,也可用间距不均匀的解析:橡皮筋完全恢复后不再有力对小车做功,小车做匀速运动,纸带上的点间距是均匀的,A正确,B、C错误;若纸带上没有间距均匀的点,说明纸带太短,橡皮筋还没完全恢复原状纸带已完全通过打点计时器,在这种情况下应选用更长的纸带,或者是因为没有完全平衡摩擦力,需重新平衡摩擦力,D错误.答案