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课件-全国-2009_八年级化学燃烧和灭火课件鲁教版.rar
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燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火加利福尼亚州森林大火烧毁的面积之大，持续时间之长是近十年来罕见的。美国火灾情报中心说，今年美国森林火灾此伏彼起。到８月底，全国被烧毁的林木、灌木和野草面积达４００多万英亩，比往年增加一倍以上。燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧和灭火
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课件-全国-2010_初中化学 燃烧与灭火课件 鲁教版.rar
（一）创设意境引入新课寻找灭火的方法把灭火的方法按照主要目的进行分类，并填入下表创设场景亲身体验用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，灭火的材料有：水、细砂、湿抹布、扇子等。请同学们开动脑筋，展开丰富联想。然后上讲台展示自己的灭火方法，并说明自己的灭火原理。分组讨论归纳总结（二）提出问题进行猜想请同学们想一想怎样让物质燃烧呢？并说出它们为什么会燃烧？对燃烧所需的条件进行大胆猜想创新设计加深理解【问题思考分组讨论】（1）开始时凉水里的白磷为什么不燃烧？（2）通入氧气前，热水中的白磷为什么也不燃烧？（3）通入氧气后，
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欢迎同学们的到来！第四章请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例及其燃烧现象填写在学案上。问题一：5问题二：探究活动：提示：问题二：灭火的原理与方法：请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?并在学案上做适当记录。12灭火的原理与方法：什么是燃烧？燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）练习与实践：练习与实践：练习与实践：练习与实践：练习与实践：练习与实践：
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《燃烧和灭火》一.教学目标1.知识与技能：利用化学科学知识解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因.2.过程与方法：通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，体验科学探究的过程；提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力；培养学生创新精神和实践能力。3.情感态度与价值观：能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学研究的过程，养成科学素养。激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识。二.重点和难点三、教学方法1、为了解决“燃烧的条件”和“灭火的原理”两个重点问题，
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