商务星球初中地理七上《2第一节 地图的基本要素》word教案 (1).doc

第二章第一节《地图全然要素》各位指导、教师：大年夜伙儿好！改日我说的课题是《地图全然要素》。一、课本分析〔说课本〕1、课本所处的地位跟感染地图是一种信息的载体，也是信息的转达货色，在花费、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理学科的第二语言，是老师深造地理知识的要紧源泉。因此操纵地图的全然知识、学会使用地图的全然技能，是老师应存在的最全然的地理素养。本课选自商务印书馆星球地图出版社出版的义务教诲教科书七年级《地理》上册第二章。课本第一章《地球》，是深造世界地理跟中国地理的基础知识，本章从静态跟静态两方面研究地球，《地图》是从另一角度研究地球，他们都为后续课程的深造制作了条件，特不是《地图》这章起了承上启下的感染。本章内容分为三大年夜部分——地图全然要素、地形图的判读、地图的使用，三者间相互联系，构成了末尾的地图知识零碎，而地图的全然要素那么是最基础的知识，为学好地理奠定基础。第一节着重阐述地图的三要素——比例尺、倾向、图例跟注记，这是阅读地图必须操纵的基础知识跟全然技能，在当前的全部的地理教学过程中要反复使用。但这部分内容较枯燥，老师不随便开门见山接受，在开始教学之前，要方案怎么样导入。针对七年级老师在读图分析及不雅观看、探究才干等方面尚有待提高的理论情况，联合新课程标准中：“深造对生活无效的地理，深造对一生展开无效的地理〞等全然不雅观点以及课改中才干培养与知识教学着重的思想理念，判定本课的深造目标如下：2、深造目标〔1〕知识与技能知识目标：了解地图上的比例尺、倾向、图例跟注记等全然知识。技能目标：末尾培养老师分析征询题，处理理论征询题，收集处相信息、勾搭协作、语言表达的才干，以及通过师生双边活动，培养老师加强实践联系理论的才干。〔2〕过程与方法老师在画地图时，经历了“作图——讨论——觉察差错——矫正——再作图〞的过程，学会绘制地图的全然方法，同时稳定课本知识。〔3〕情感、破场、价值不雅观通过闭会性深造，指导老师从幻想生活的经历跟闭会出发，激发老师对地理征询题的兴趣，使老师了解地理知识的功能与价值，构成主动深造的破场，同时培养老师的团队精神，让老师享受成功的快乐。3、重点、难点的确破及按照按照《地理课程标准》中的“地球与地图〞的具体恳求：按照需要选择常用地图，查寻所需要的地理信息，养成一样往常生活中使用地图的习惯跟课本内容，我判定以下教学目标及教学重点跟难点：教学重点：能够在地图上辨别倾向下面，为讲清重难点，使老师能抵达本节课设定的教学目标，我再从教法跟学法上谈谈：二、教法分析〔说教法〕按照：建构主义实践认为：教学不是向老师灌注知识的过程，而是老师主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、指导者跟结构者，老师才是教学的主体，是教学的中心，坚持以“老师活动为主，教师讲演为辅，老师活动在前，教师点拨评价在后〞的原那么，根剧初一老师的心理展开法那么，采用闭会性教学。在老师回答以下征询题时要留心面向差异层次的老师，使基础差的老师也能有表现的机遇，加强他们的自傲跟自决计，激发其深造热情。让老师深造对生活无效的地理知识，深造对一生展开无效的地理。四、说教学过程1、教学思路：〔1〕创设情境，导入新课〔2〕自破深造，协作探究〔3〕建构零碎，分析归纳〔4〕实践活动，拓展创新2、教学次序：教学流程教学内容方案意图【课前预备】１、布置预习本节内容；２、让老师每人画一张黉舍操场破体图。通过预习让老师对地图的全然要素有末尾的了解。锻炼老师收集地理信息的才干。【引入新课】使用多媒体向老师展示一些老师自己方案的黉舍或小区的破体图图片，并说明这节课的深造内容：的确是深造制作浅近地图。用如斯一个情境导入到地图全然要素的深造上，如斯，通过轻松气氛中导入新课，既抵达导入新课又激发老师深造本节课的兴趣。︻新课教学︼绘制校园破体图第一节地图全然要素一、绘制校园破体图：通过对比课本方案的导入，从而引入有关地图全然要素的知识二、倾向1、按照老师的作图情况，抽几多张老师画的有代表性的黉舍破体图，投影到大年夜屏幕上，提征询：请大年夜伙儿不雅观看这两幅图，看看有什么觉察？同是黉舍破体图，但黉舍建筑物地位却不一样，引出倾向的知识。2、课件展示——地破体上的八个倾向，请老师指出我校东南东南的倾向，并将自己的黉舍破体图与理论倾向对应，引出地图上的倾向。3、提征询：在地图上表现倾向的方法有哪些呢？课件展示——介绍一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法，练习在差异倾向标记的地图上怎么样判不倾向。4、指导老师见解在生活中怎么样辨别倾向。倾向的揣摸是本节的重点，这一部分教学通过模范实例分析，在学中练，在练中学。同时采用老师讨论跟团体协作的方法：⑴让老师自己通过勾搭协作完成三道揣摸倾向的练习，操纵知识点，并把知识落实到图中，培养老师的识图、用图的才干。⑵通过讨论，让老师学会怎么样揣摸差异典范