2014高中语文人教版必修4配套练习：第4单元第11课 廉颇蔺相如列传.doc

第四单元栩栩如生的历史人物形象第11课廉颇蔺相如列传——将相之和一、基础巩固1．下列各句中，不含通假字的一项是()A．使臣奉璧，拜送书于庭B．召有司案图C．寡人窃闻赵王好音D．唯大王与群臣孰计议之2．下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是()A．秦王恐其破璧B．且庸人尚羞之C．宁许以负秦曲D．毕礼而归之3．下列各句中，加点词与现代汉语意思相同的一项是()A．秦王与群臣相视而嘻B．璧有瑕，请指示王C．吾羞，不忍为之下D．宣言曰：“我见相如，必辱之。”4．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①愿以十五城请易璧,②则请立太子为王，以绝秦望))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不如因而厚遇之,②于是相如前进缶，因跪请秦王))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①毕礼而归之,②秦以城求璧而赵不许))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①秦王竟酒，终不能加胜于赵,②使不辱于诸侯))5．下列句子中，加点词的用法归类正确的一项是()①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦②舍相如广成传③严大国之威以修敬也④左右欲刃相如⑤相如廷叱之⑥秦王恐其破璧⑦且庸人尚羞之⑧宁许以负秦曲A．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦B．①②④/⑤/③⑦/⑥⑧C．①②④⑤/③⑥⑦/⑧D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧6．下列句子与例句句式特点相同的一项是()例句：而君幸于赵王A．会于西河外渑池B．秦城恐不可得，徒见欺C．以勇气闻于诸侯D．君何以知燕王二、精段品读阅读下面的文字，完成7～10题。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。7．下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．且庸人尚羞之羞：以……为羞B．公之视廉将军孰与秦王孰与：比……怎么样C．因宾客至蔺相如门谢罪因：通过、经由D．卒相与欢，为刎颈之交相与：互相支持8．下列对“之”和“而”用法的判断，正确的一项是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①公之视廉将军孰与秦王,②强秦之所以不敢加兵于赵者))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③而相如廷叱之,④以先国家之急而后私仇也))A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同9.蔺相如是如何说服舍人的？他退让的原因是什么？答：10．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)公之视廉将军孰与秦王？译文：(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：三、一法一练——被动句本文中的被动句比较典型。例如：①秦城恐不可得，徒见欺。译文：只怕不能得到秦国的城池，白白地受骗。②臣诚恐见欺于王而负赵。译文：我实在害怕被您欺骗以致对不起赵国。所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系。被动句主要有两大类：一是有标志词的被动句；二是无标志词的被动句，又叫意念被动句。常常翻译为“……被……”。1.有标志词的被动句，大体有如下几种：1用“……于……”式表示被动。例如：李氏子蟠……不拘于时，学于余。《师说》译文：李家的孩子李蟠……不被时俗约束，向我学习古文。2用“见”表被动。如本文中的上例3用“为”“为……所……”或“……为所”表被动。例如：①吾属今为之虏矣！《鸿门宴》译文：我们这些人就要被他俘虏了！②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。《报任安书》译文：我因为言论而遭遇这场大祸，更加被乡里人、朋友羞辱和嘲笑。③不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》译文：不然的话，你们这些人都将被他俘虏。(4)用“……被……”“受……于……”式表示被动。例如：①风流总被雨打风吹去。《永遇乐京口北固亭怀古》译文：当年的繁华与英雄事业都被风雨冲刷掉了。②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》译文：我不能拿着全部吴国的土地和十万军队，去被别人辖制。2.无标志的被动句这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动。例如：帝感其诚。《愚公移山》译文：天帝为他的诚心所感动。11．指出下列被动句的类型。(1)身死人手，为天下笑：(2)否，必为二子所禽矣：(3)夫直议者，不为人