2014-2015学年宁夏固原市西吉县回民中学高二（下）期中物理试卷 WORD版含解析.doc

2014-2015学年宁夏固原市西吉县回民中学高二（下）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1．下面属于电磁感应现象的是（）A．通电导体周围产生磁场B．磁场对感应电流发生作用，阻碍导体运动C．由于导体自身电流发生变化，而在导体中产生自感电动势D．电荷在磁场中定向移动形成电流2．做简谐振动的质点每相邻两次经过同一位置时，不相同的物理量是（）A．速度B．位移C．动能D．加速度3．在同一地点，两个单摆的摆长之比为1：4，则它们的频率之比为（）A．1：4B．1：2C．4：1D．2：14．简谐运动的物体，回复力和位移的关系图是下面所给四个图象中的哪一个（）A．B．C．D．5．下列说法中正确的有（）A．交流电电器设备上标明的是电压、电流的最大值B．电容器上标明的电压是有效值C．交流电压表和电流表测出的是瞬时值D．220V交流电的电压有效值是220V6．下列关于光的现象描述正确的是（）A．光的衍射现象为光的波动说提供了有力的证据B．肥皂泡上的彩色条纹是由薄膜干涉所形成的C．阳光下茂密树荫中地面上的圆形亮斑是由于光的衍射所形成D．在双缝干涉实验中，把入射光由绿光变成紫光，干涉条纹间距变小7．两束不同频率的平行单色光a、b从空气射入水中，发生了如图所示的折射现象（α＞β）．下列结论中正确的是（）A．光束b的偏折比光束a小B．在水中的传播速度，光束a比光束b小C．水对光束a的折射率比水对光束b的折射率小D．若光束从水中射向空气，则光束b的临界角比光束a的临界角大8．一个质点作简谐运动，其运动图象如图，下列说法中正确的是（）A．振动周期为4sB．振动频率为0.25HzC．质点在8s内通过的路程为40cmD．5s末质点的位移为零9．如图A、B为两个相同的环形线圈，共轴并靠近放置．当A线圈中通有如图（a）所示的变化电流i，则（）A．在t1到t2时间内A、B两线圈相吸B．在t2到t3时间内A、B两线圈相斥C．t1时刻两线圈间作用力为零D．t2时刻两线圈间吸力最大10．在海岸抛锚的船因海浪传来的上下振荡，振荡周期为4s，振幅为60cm，传来的波浪每隔25m有一波峰．海波的速度为（）A．6.25m/sB．15cm/sC．240cm/sD．100m/s二、填空题（每空1分，共15分）11．一个做简谐运动的质点，它的振幅是4cm，频率是2Hz．该质点从平衡位置开始经过1s时，位移的大小为cm，所通过的路程为．12．光从介质1通过两种介质的交界面进入介质2的光路如图所示．下列论述：①光在介质1中的传播速度较大；②光在介质2中的传播速度较大；③光从介质1射向两种介质的交界面时，可能发生全反射现象；④光从介质1射向两种介质的交界面时，不可能发生全反射现象．其中正确的是和（填序号）．13．一列波在介质Ⅰ中1s可传播10m，相应于波源质点刚好振动100次，若此波进入介质Ⅱ，波速变为7.5m/s，那么它在介质Ⅱ中的频率为．这列波在介质Ⅰ和介质Ⅱ的波长之比为．14．为解决楼道的照明，在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接．当楼道内有人走动而发出声响时，电灯即被接通电源而发光，这种传感器为，它输入的是信号，经传感器转换后，输出的是信号．15．一根电阻丝接入100V的直流电，1min产生的热量为Q，同样电阻丝接入正弦交流电，1min产生的热量也为Q，那么该交变电压的最大值为．16．面积为S的矩形线圈在磁感应强度为B的匀强磁场中，从中性面起以角速度ω匀速转动在t时刻线圈磁通量的瞬时值为．17．AB两闭合线圈为同样导线绕成且均为10匝，半径为rA=2rB，内有如图所示的有理想边界的匀强磁场，若磁场均匀地减小，则A、B环中感应电动势之比εA：εB=，产生的感应电流之比IA：IB=．18．如图所示，在磁感应强度B为0.4T的匀强磁场中，让长为0.2m的导体ab在金属框上以6m/s的速度向右移动，此时ab中感应电动势的大小等于V，如果R1=6Ω，R2=3Ω，其它部分的电阻不计，则通过ab的电流大小为A．三、实验题（共25分）19．现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在如图1所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长．（1）将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、、A．（2）本实验的步骤有：①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；③用米尺测量双缝到屏的距离；④用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离．在操作步骤②时还应注意和．（3）将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图2所示．然后同方向转动测量头，使