2012高考历史复习（考前回归练兵）：第24讲 现代中国的科技、教育、思想与文学艺术（教师版）.doc

1．20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地制定的决策是()A．科教兴国B．863计划C．载人航天工程D．两弹一星解析：本题考查学生的判断、理解能力。从“50年代中期”、“抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈”等信息可以判断为D项。答案：D2．2010年1月11日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。大会给谷超豪、孙家栋两位院士颁发了2009年度国家最高科学技术奖。这个奖项每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。这则材料说明()①坚持科教兴国战略，是我国一项重要政策②应该坚持把科技教育放在优先发展的位置③知识和科技是经济可持续发展的重要因素④科技是第一生产力，必须尊重知识和人才A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④解析：本题考查学生理解分析能力。国家科学技术奖励大会的召开和国家最高科学技术奖的颁发，体现了党和国家对科技教育的重视，也是为适应知识经济时代到来的重大举措，故①②③④都正确。答案：A3．(2011·浙江嘉兴教学测试)1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话()A．体现了“双百”方针的精神B．实现了思想路线上的拨乱反正C．反映了学术问题政治化的要求D．蕴含了“科教兴国”的战略思想解析：解答本题可以采用排除法，注意时间信息以及人物信息，题眼在于“科学是科学，政治是政治”。从时间上可以排除B、D两项；材料中反映出我国当时克服了学术问题政治化倾向，因此C项是错误的。答案：A4．邮票是国家的名片，还具有历史档案的功能。右图是标题为《毛主席的革命文艺路线胜利万岁》系列邮票的一张，根据所学知识，此邮票应该发行于()A．过渡时期B．全面建设社会主义的十年C．“文革”时期D．改革开放以来解析：本题考查学生的识图分析能力。从邮票名称“革命文艺路线”可以推断邮票反映的是“文化大革命”时期。答案：C5．(2011·汕头市普通高校招生模拟考试)下图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映()A．高等教育越来越受民众重视B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育C．“文革”严重影响了高校正常招生D．高等教育质量不断提升解析：本题考查现代中国教育事业，解题关键是对备选项做出正确判断。1977年，恢复高考制度以来，报名参加高考的人数不断增加，说明民众对高等教育的重视，也说明高校在校生人数的不断增加，培养了更多的人才。但高等教育质量如何与高校招生和报考人数多少无关，故D错。答案：D6．(2011·莆田质检)邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出()A．“载人航天工程”B．“双百”方针C．“科教兴国”战略D．“三个面向”方针解析：本题考查中国现代科技和教育的发展，意在考查学生对基础知识的识记能力。1995年中国政府提出“科教兴国”战略，符合“要从科学和教育着手”的要求，C正确；1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策与题干中“进一步提出”不相符，A错误；“三个面向”提出于20世纪80年代，D错误；“双百”方针提出于1956年，可以排除B。答案：C7．(2011·银川一中第二次月考)该作品以19世纪法国社会为背景，以离奇的情节和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，是一部典型的浪漫主义文学作品。这部作品是()A．《西风颂》B．《巴黎圣母院》C．《安娜·卡列尼娜》D．《人间喜剧》解析：《西风颂》是英国雪莱的作品，并非以19世纪法国社会为背景，排除A；《安娜·卡列尼娜》和《人间喜剧》都属于现实主义文学作品，并非浪漫主义文学作品，排除C、D；由所学知识可知，B符合题意。答案：B8．(2011·临沂市高三教学质量检测)19世纪初期，世界文学艺术作品紧密结合社会现实，从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。下列作品最能体现这一时代特征的是()A．《人间喜剧》B．《自由引导人民》C．《伏尔加河上的纤夫》D．《围着时钟摇吧》解析：首先根据题干提供的艺术特征可以判断这种文学艺术作品是浪漫主义文学作品，然后根据时间“19世纪初期”逐项分析