安徽省合肥市第一中学2022-2023学年高一上学期素养拓展物理试题 Word版含解析.doc

合肥一中物理素质拓展一、选择题。（1-8为单选题，9-12为多选题，多选题漏选得一半分，错选不得分，每题4分，共48分）1.手机上安装“phyphox'”软件就能测量加速度。让手机沿任意方向移动一下，便可显示沿x、y、z轴三个维度（如图所示）各自加速度随时间的变化图像。现某同学让手机做自由落体运动来测当地的重力加速度，发现实验数据只有y轴方向有示数，由此可以判断手机刚释放时的情形为（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】由题知，只有y轴方向有示数，即只有y轴方向有加速度，故手机的y轴处于竖直方向，故ACD错误，B正确。故选B。2.如图所示，用手握住空杯子使其竖直静止于空中，下列说法正确是（）A.手受到的摩擦力方向竖直向上B.手握的越紧，杯子受到的摩擦力越大C.手握的越紧，杯子和手之间的最大静摩擦力越大D.若往杯中倒水，手握住杯子的力必须逐渐增大才能保持杯子静止【答案】C【解析】【详解】A．杯子静止，处于受力平衡状态，在竖直方向上，受向下的重力与向上的静摩擦力等大反向，所以杯子受到的摩擦力方向竖直向上，根据牛顿第三定律，手受到的摩擦力方向竖直向下，故A错误；BC．杯子重力不变，所受的静摩擦力不变，与手握杯子的力大小无关，但最大静摩擦力与压力有关，手握的越紧，杯子和手之间的最大静摩擦力越大，故B错误，C正确；D．若往杯中倒水，水的重力增大，静摩擦力也增大，保持杯子静止，手握住杯子的力不一定必须增大，故D错误。故选C3.如图所示，光滑斜面的倾角为，有两个相同的小球分别被光滑挡板挡住。挡板A沿竖直方向，挡板B垂直于斜面，斜面受到a、b两小球的压力大小之比是多少（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】如图1所示，球的重力作用效果，是同时挤压斜面和挡板，则重力的两个分力方向分别垂直斜面和挡板。由图1可得斜面受到的压力大小为如图2所示，斜面受到的压力大小为故即两挡板受到小球的压力大小之比为。故选A。4.每个工程设计都蕴含一定的科学道理。如图甲的家用燃气炉架有互相对称的四个爪，若将总质量为m的锅放在这个炉架上，如图乙所示，忽略爪与锅之间的摩擦力，设锅为半径为R的球面，则每个爪与锅之间的弹力（）A.等于B.等于mgC.R越大，弹力越大D.R越大，弹力越小【答案】D【解析】【详解】设每个爪与锅之间的弹力为N，根据对称性可知，正对的一对爪对锅的弹力的合力方向竖直向上，则四个爪对锅的弹力在竖直方向的分力等于锅的重力；设正对的一对爪之间的距离为d，则F与竖直方向之间的夹角竖直方向根据平衡条件可得4Ncosθ=mg解得由此可知R越大，则N越小。故选D。5.一质点沿直线Ox方向运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系为，它的速度v随时间t变化的关系为（m/s），则该质点（）A.物体做匀变速直线运动B.在s时的速度为12m/sC.在前3s内的平均速度大小为28m/sD.在第3s内的平均速度大小为38m/s【答案】D【解析】【详解】A．加速度故物体的加速度随时间变化，不是匀变速直线运动，故A错误；B．当s时，由速度随时间变化的关系代入数据可得故B错误；C．前3s内的位移故平均速度为故C错误；D．该质点在到间的位移为所以第三秒内平均速度故D正确。故选D。6.用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示。现对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】将两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图，根据平衡条件可知a球上方的细线必定沿竖直方向。故A正确，BCD错误。故选A。7.子弹垂直射入叠在一起的厚度相同，材质相同的木板，穿过第20块木板后速度恰好变为0，可以把子弹视为质点，已知子弹在第一块木板中运动的时间是t，认为子弹在木板中运动的加速度都相同，则（）A.子弹穿过最后一块木板所用的时间是B.子弹穿过前15块木板所用的时间是C.子弹穿过最后4块所用的时间是D.子弹穿过第15块所用的时间是【答案】C【解析】【详解】A．子弹做匀减速运动穿过第20块木板后速度变为0，运用逆向思维法，子弹反向做初速度为零的匀加速直线运动，设每块木板的厚度为s，则有当n=20时，有穿过第1块木板后n=19，有联立可得则穿过第1块木板所用的时间为故A错误；B．穿过前15块木板后n=5，有可得子弹穿过前15块木板所用的时间是故B错误；C．子弹穿过最后4块所用的时间由可得故C正确；D．子弹穿过第15块所用的时间是故D错误。故选C。8.如图所示，A、B两轻质弹簧原长分别为l1和l1，劲度系数分别为k1和k2，竖直地悬挂在天花板上，两弹簧之间连接有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态。现用一个平板把下面的物体