重庆市长寿中学校2022-2023学年高一4月期中生物试题 Word版含解析.doc

重庆市长寿中学校高一下•半期考试生物试题一、单选题（共20个，每题2分，总分40分）1.类囊体是高等植物光合作用光反应阶段的场所。下列相关叙述错误的是（）A.若干类囊体堆叠形成的结构是基粒B.类囊体上分布着许多吸收光能的色素分子C.催化CO2与C5形成C3的酶分布在类囊体膜上D.将NADP+转化为NADPH的过程发生在类囊体膜上【答案】C【解析】【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP，暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。【详解】A、叶绿体的类囊体薄膜是光反应的场所，其上若干类囊体堆叠形成的结构是基粒，A正确；B、类囊体上分布着许多吸收光能的色素分子，主要是叶绿素和类胡萝卜素，B正确；C、催化CO2与C5形成C3的酶分布在叶绿体基质中，C错误；D、将NADP+转化为NADPH的过程是光反应过程，发生在类囊体膜上，D正确。故选C。2.沃柑果皮易剥，汁多香甜，深受喜爱。现将沃柑幼苗置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度的关系，结果如图所示。下列说法正确的是（）A.A点时该植物进行呼吸作用的场所是线粒体B.与17℃相比，22℃条件下植株的呼吸速率更小C.B点为光补偿点，此时植株的光合速率等于呼吸速率D.C、D两点，植株光合作用制造的有机物总量相同【答案】C【解析】【分析】题图表示光照强度和温度对光合强度的影响的曲线，A点表示该植物在22℃时的呼吸强度，B点表示该温度下的光补偿点。E点表示该植物在17℃时的光饱和点，C、D两点分别处于两条曲线的上升阶段，其影响因素主要是横坐标代表的因素(光照强度)。【详解】A、A点时光照强度为0，该植物只进行呼吸作用，所以此时产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体，A错误；B、据图可知，17℃下呼吸强度为11.2（CO2吸收量/mL），22℃下呼吸强度为22.4（CO2吸收量/mL），因此与17℃相比，22℃条件下呼吸速率更大，B错误；C、B点是CO2的吸收量为0，是该植物22℃时的光补偿点，光合速率等于呼吸速率，C正确；D、C、D两点CO2吸收量相同，即两点的净光合作用量相等，但两点对应温度下的呼吸作用量不同，而且真正的光合作用量(光合作用有机物合成量)=呼吸作用量+净光合作用量，所以两点光合作用制造的有机物总量不同，D错误。故选C。3.纺织厂常用枯草芽孢杆菌生产的α-淀粉酶除去织物中的淀粉，为探究α-淀粉酶的最适温度，某科研小组在适宜条件下进行了实验，棉花初始质量为5g，每组在各自温度下保温20min后测量棉花减重，结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（）组别123456棉花减重/g00.120.160.220.230.15温度/℃253545556575A.α-淀粉酶加快淀粉水解的作用机理是降低化学反应的活化能B.本实验需要控制的无关变量有保温时间和棉花初始质量等C.随着温度的持续升高，α-淀粉酶的活性也随之上升D.实验结果说明α-淀粉酶催化作用的最适温度在65℃左右【答案】C【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。【详解】A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，能降低化学反应所需的活化能，A正确；B、分析题意，本实验的目的为探究α-淀粉酶的最适温度，故本实验中自变量为温度，需要控制的无关变量包括保温时间、棉花初始质量及pH等条件，B正确；C、由表可知，在其他条件不变的情况下，随着温度的持续升高，酶的活性先上升后降低，C错误；D、在本实验中，温度为65℃的实验组棉花减重量最大，说明其分解淀粉的效果最好，故该酶的最适温度范围为65℃左右（55~75℃），D正确。故选C。4.肌卫星细胞是骨骼肌中除肌细胞外的一种干细胞。力量训练时肌细胞受损会激活肌卫星细胞进行增殖分化，产生新的肌细胞与现有的肌细胞融合来修复肌肉损伤。下列叙述正确的是（）A.肌卫星细胞与肌细胞基因组成相同，基因表达情况也相同B.新的肌细胞与现有肌细胞的融合可能使肌细胞拥有多个细胞核C.力量训练造成的肌细胞损伤会使肌肉萎缩，危害人体健康D.肌细胞已高度分化，所以其细胞核不具有全能性【答案】B【解析】【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的