精品解析：福建省龙岩第一中学2023届高三三模历史试题（解析版）.doc

2023届高三下第三次校模拟历史试题一、选择题1.周初分封制下晋南区域的唐及戎狄族众、殷墟遗民及东方夷族，这三个地区族群与周总会发生激烈的冲突，许倬云在《西周史》中提到：“姬姓与姜姓的重要成员各有控制一个地区的任务。成周、卫、鲁、晋、燕、齐……各占战略性的地区。”这说明西周分封制（）A.促进了民族的交融B.实现了对地方直接控制C.增加了诸侯的权力D.扩大了西周的统治范围【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料“周初分封制下晋南区域的唐及戎狄族众、殷墟遗民及东方夷族”、“姬姓与姜姓的重要成员各有控制一个地区的任务。成周、卫、鲁、晋、燕、齐……各占战略性的地区”及所学知识可知，西周分封制下加强了对少数民族地区的管理，有利于促进民族交融，A项正确；分封制是对地方是间接管理，排除B项；材料体现的是分封制加强了对少数民族地区的管理，不涉及增加诸侯权力，排除C项；材料重点在于对少数民族的管理，因此其主要作用不是扩大统治范围，排除D项。故选A项。2.春秋以后，官书已经散入民间。在这以前，由于王室垄断，书籍的阅读范围受到严格控制，到了春秋末，士阶层也已能够读到王室图书。据《史记）载，孔子“西观周室（的书籍），论史记旧闻，兴于鲁而次《春秋》”。这一变化（）A.表明周王室通过礼贤下士来挽救统治B.有利于百家争鸣局面的形成C.说明孔子“有教无类”思想影响广泛D.反映礼崩乐坏现象日益普遍【答案】B【解析】【详解】依据材料可知，春秋战国时期书籍散入民间，士阶层成为书籍的主要读者群，私人藏书也日益普遍，这有利于“学在官府”向“学在民间”局面的转变，为百家争鸣局面出现奠定了文化基础，B项正确；春秋以来各诸侯国君通过礼贤下士来强化诸侯国统治，排除A项；“有教无类”思想是孔子的教育思想，而材料提到春秋以来官书散入民间所引起的变化，排除C项；礼崩乐坏是指西周礼乐制度被破坏，而材料没有提到礼乐制度，排除D项。故选B项。3.与战国相比，秦朝雇佣劳动者的身份更为复杂，其中有一部分来源于徒隶、“诸当作县道官者”、戍卒等这些由官府掌握的劳动力。他们必须在官府安排下从事雇佣活动，不得私底下佣作，劳动所得也需上交官府。由此可推秦朝（）A.社会生产领域出现新经营方式B.中央强化对地方的控制C.官府意在合理利用劳动力资源D.官营手工业占主导地位【答案】C【解析】【详解】据题意可知，秦朝时期官府掌握的劳动力也被安排从事雇佣劳动，从而对劳动力进行了更加充分的利用，C项正确；生产领域出现的新经营方式指的是雇佣劳动，到明清时期才出现，排除A项；材料反映的是劳动力的利用，并不是中央强化对地方的控制，排除B项；秦朝官府对劳动力进行充分利用并不能说明官营手工业占据了主导地位，排除D项。故选C项。4.786年，唐德宗实行财政改革，试图将财政大权还职尚书户部，遭到江淮转运使韩滉反对最终德宗终止改革，后来还加授韩滉度支、诸道盐铁转运等使，执掌全国财政大权。这反映出当时（）A.经济格局影响政府决策B.租庸调制难以继续施行C.藩镇割据危及中央统治D.三省六部制度已经瓦解【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：786年左右的唐朝（中国）。据本题材料信息概括得出主要结论：786年唐朝皇帝的财政改革遭到主管南方经济的江淮转运使韩滉反对，最终皇帝终止改革，据所学，唐朝安史之乱以后，经济重心开始南移，本题表象是786年唐朝改革因主管南方经济的大臣反对而终止，本质上反映出南方经济的重要性影响到政府的决策，A项正确。题干涉及时间786年，据所学，780年唐朝已经放弃租庸调制，实行两税法，B项说法不符史实，排除B项；本题中江淮转运使不是藩镇节度使，排除C项；据所学，三省六部制在唐朝确立，此时三省六部制并未瓦解，D项不符史实，排除D项。故选A项。5.明清时期，地方市镇由宋代的草市逐渐演变为完整的商业市镇，而每个市镇都有一定范围的四乡村落作为相对固定的“乡脚”，形成城乡互补的商业格局。这主要反映了（）A.城市职能格局演变B.市镇空间的相对独立C.政府放松商业的控制D.农产品的商品化趋势【答案】D【解析】【详解】乡村与城镇形成固定互补商业格局，这主要反映农产品的商品化趋势，D项正确；由材料“形成城乡互补的商业格局”可知，草市商业格局演变，但宋代以后城市经济职能未变，排除A项；由材料“而每个市镇都有一定范围的四乡村落作为相对固定的“乡脚”，形成城乡互补的商业格局”可知市镇空间相联系，不是独立，排除B项；明清时政府对商业的控制加强，C项材料未体现且不符合史实，排除C项。故选D项。6.近代民间《点石斋画报》因及时报道社会热点而受市场青睐。下图为该画报关于《