福建省龙海二中2016-2017学年高二下学期期末考历史试卷+Word版含解析.doc

龙海二中2016-2017学年下学期期末考高二文科历史试题（考试时间：90分钟总分100分）一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，每小题2分，共计48分）1.王国维在《殷周制度论》中认为“周人制度之大异于商者……“立子立嫡”之制……”由此，下列观点或事实符合题意的是A.周公之继武王而摄政称王也B.纣母生纣兄尚为妾，已而为妻而生纣，故立纣C.文王之舍伯邑考（武王同母长兄）而立武王也D.周公制礼，立嫡之制始也【答案】D【解析】根据材料“周人制度之大异于商者……“立子立嫡”之制”可知是周代的宗法制。A的意思是周公曾经摄政称王，不符合题意；B项说明纣出生的时候母亲是正妻，因此他是嫡长子，而微子和仲衍出生的时候母亲是妾，所以属于庶子，排除；C项考查的是是周文王和武王之间的关系，排除；D项意思是周公制礼，开始了立嫡长子继承制度，符合题意。故答案选D。点睛：要注意准确理解嫡长子继承制的概念：一是“嫡”，二是“长子”；是否是“嫡”是由母亲决定的，正房所生为“嫡”，“嫡”子中的“长子”为大宗。2.有人提出“领地国家”的概念，其特征是：国王的税收一部分来自国王领地，一部分来自诸侯进贡；国王无权直接对渚侯领地进行征税。据此，对古代中国处于“领地国家”、时期阐释正确的是A.构建以血缘关系为基础的文化心理认同B.形成了地方绝对效忠中央的制度C.确立了以土地国有为基础的社会公有制D.实现了以家天下为核心的集权机制【答案】A【解析】分封制的基础是宗法制，以血缘关系为纽带形成政治结构和文化心理认同，A符合题意。根据“领地国家”的特征是“国王则无权直接对诸侯领地进行征税”可以得出当时的最高执政集团尚未实现权力的高度集中，对应的是分封制度。而因此“形成了地方绝对效忠中央的制度”、“实现了以家天下为核心的集权机制”是专制主义中央集权制度的特征，排除BD。分封制的基础是井田制，是奴隶社会的土地国有制度，本质是大土地私有制，因此排除C。点睛：由材料分析可知，“领地国家”时期，国王将土地分封给诸侯，诸侯在领地内拥有统治权，要向国王缴纳赋税。综合所学知识可以判断，这一制度是西周时期的分封制。3.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是A.皇帝制度B.官僚制度C.朝议制度D.郡县制度【答案】D【解析】试题分析：抓住本题的关键词“制度沿革”，联系已学知识可知春秋时期，部分诸侯国初设县和郡，列国往往在新占领区置县，通过历史演变与制度完善，县制加强中央集权的优势逐步体现，通过比较，诸侯国内采用郡县体制逐步普及，秦统一后，全国范围内推广，因此B符合题意；而皇帝制度属于秦朝首创，体现不出制度沿革，A不合题意；按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的行政权力体系是官僚制度，不符合“一个一个国家个别尝试”，排除C。朝议制度是由氏族社会时的氏族会议发展而来的,秦始皇虽然以极权专制著称，但朝议制度并未废弃,它也并非“一个一个国家个别尝试”，排除D。故选B。考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制的沿革【名师点睛】比较西周分封制和秦朝郡县制西周分封制秦朝郡县制实行条件与宗法制相联在国家大一统的条件下实行传承制度世袭官吏由皇帝任免调迁，不得世袭官吏权力拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地与中央关系诸侯国有很强的地方独立性郡县是地方行政机构，地方绝对服从中央官员职责范围封地内有行政权，拥有对土地的管理权辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权历史作用西周分封制有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一4.中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四日刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制是A.世禄制B.征召制C.察举制D.科举制【答案】C【解析】察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，注重孝悌廉公，故答案选C。世禄制即爵位世代传承，不符合题意，故排除A；征召制是征召那些有一定才能又不肯出仕的社会贤者、隐居高士、学者名流，材料中无从体现，故排除B；材料中没有涉及到考试，故排除D。5.王水照在《宋代文学通论》中指出：宋代士人的身份有一个与唐代不同的特点，即大都是集官僚、文士、学者于一身的复合型人才。这主要是因为A.唐代文学艺术受到政府压制B.宋代比唐代统治更开明宽松C.宋代采取重文轻武政策D.宋代专制集权制度有所削弱【答案】C【解析】依据题干材料“即大都是集官僚、文士、学者于一身的复合型人才”可知，宋代重视文学人才，结合所学