江苏省大丰市新丰中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题（必修） Word版含答案.doc

高考资源网，高考资源网，高考资源网，高考资源网，大丰区新丰中学2018-2019学年度第一学期期中考试高二年级政治（必修）试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．18世纪法国哲学家丹尼斯·狄德罗认为：“自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。”这种观点（）①承认世界的物质性，但把物质归结为自然科学上的元素②建立在自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义③坚持物质第一性，但对物质的认识没有科学依据④认为世界是物质的，正确揭示了物质世界的基本规律A.①②B.③④C.①③D.②④2．南朝范缜说：“形存则神存，形谢则神灭。”与此反映的哲理相同的是（）A.只要闭上眼睛，世界上就没有悬崖了B.命里有时终须有，命里无时莫强求C.要是鸟儿有宗教的话，那么鸟儿的神一定是长着羽毛的动物D.我思故我在3.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解()①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（）①．指鹿为马乐极生悲②．形谢神灭理生万物③．盲人摸象削足适履④．沧海桑田断章取义A.①②B.②③C.①③D.②④5.下列观点属于客观唯心主义的是A.水是万物的始基B.人的理性为自然界立法C.道是天地之根，万物之母D.人一次也不能踏进同一条河流6.英国物理学家斯蒂芬•霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”这从一个侧面说明A.唯心主义对认识发展没有借鉴意义B.世界观和方法论是无法统一的C.唯心主义者终究会转向唯物主义D.唯心主义是荒谬的和有害的7．古语云：“时进则进，时退则退，动静不失其时。”这从哲学上启示我们，在实际工作中要做到（）A．主观与客观的、理论与实践的具体的历史的统一B．既要从当前的实际出发，又要从过去和未来的实际出发C．把事物的绝对运动与相对静止有机结合起来D．根据形势的变化增强方针政策的针对性与灵活性8．“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”马克思这一论述的含义是（）A意识先于物质而存在B实践是有意识、有目的的活动C科学理论对实践有指导作用D实践对认识具有决定作用9．“任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小走，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。”这说明（）A．真理是绝对的B．真理是有条件的C．真理是客观的D．真理是具体的10．“吾生也有涯，而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是（）A．追求真理是一个永无止境的过程B．认识是一个直线上升的过程C．认识是一个追求终极真理的过程D．认识来源于实践11．实践之所以能够检验认识是否正确，是因为（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是连接主观和客观的桥梁D.实践是认识的目的和归宿12.“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们（）A.物质的唯一特性是客观实在性B.运动是物质固有的根本属性C.物质是运动的承担者D.物质运动是有规律的13.励志歌曲《蜗牛》歌词写道：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”。体现了A．意识具有能动作用B．主观能动性具有决定作用C．人的认识具有无限性D．社会意识具有社会历史性14．现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近，环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③事物是永恒发展的④上层建筑对经济基础具有反作用A.①②B.③④C.②④D.①③15．全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有①事物发展是前进性和曲折性的统一②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物③整体与部分相互联系密不可分④事物是普遍联系的A.①②B.③④C.①③D.②④16．一项调查显示，我国仅17%的小学生经常运动。由于青少年体质虚弱一般不直接表现为各种病症，因此，家长和学校很容易忽视培养他们锻炼身体的习惯。这会埋下隐患，比如如果在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到