安徽省十五校卓越联盟体2023-2024学年高三上学期10月联考物理试题 Word版无答案.doc

安徽省十五校卓越联盟体高三10月联考物理考生注意：1.试卷分值：100分，考试时间：75分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答案区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.所有答案均要答在答题卡上，否则无效。考试结束后只交答题卡。一、单项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于动力学中常量说法正确的是（）A.重力加速度g的大小与空气阻力有关B.弹簧的劲度系数k的大小与弹簧的形变量无关C.动摩擦因数μ的大小与接触面的面积有关D.中的是由实验测得的2.1900年底普朗克为了解释黑体辐射的实验规律，他假定：组成黑体的振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍。他把这个不可再分的最小能量值ε叫作能量子，它的表达式为，这里的是带电微粒的振动频率，也即带电微粒吸收或辐射电磁波的频率。h是一个常量，后人称之为普朗克常量，则普朗克常量h的单位可表示为（）A.B.C.D.3.某航天员在空间站内，一手拿小钢球，一手拿乒乓球，双手用同样的力作用相同的一小段距离后，向同一方向推出，预定目标为到达正前方的两米处，谁先抵达？对此，正确的解释是（）A.乒乓球先到达，因为乒乓球的质量比小钢球的质量小B.小钢球先到达，因为小钢球的惯性比乒乓球的惯性大C.同时到达，因为没有阻力影响，轻、重物体运动一样快D.不能到达，因为在航天器小钢球和乒乓球没有惯性4.如图所示，两个质量均为m的金属小球拴在轻质橡皮筋的两端，橡皮筋的中点固定在质量也为m的纸盒底部的正中间，小球放在纸盒口边上，整个系统处于静止状态，现让纸盒由静止释放。不计空气阻力，重力加速度为g，则释放的瞬间纸盒的加速度和小球的加速度分别为（）A.，B.，C.，D.，5.如图所示，放在倾斜木板上重力为G的物块始终受到一与水平方向成的恒力F作用，，在木板倾角分别为30°和60°时，物块所受的摩擦力大小恰好相等。则物块与木板之间的动摩擦因数是（）A.0.4B.0.5C.D.6.2023年8月，河北涿州被洪水围困，一直升机在执行救援任务时下方悬挂一救援绳（救援绳下端未接触地面），飞机水平向左匀加速飞行，若救援绳可视为粗细一致的匀质柔软长绳，其所处范围内风速水平向右、大小恒定且不随高度改变。当救援绳稳定时，救援绳实际形态最接近的是（）A.B.C.D.二、多项选择题（本题共4小题，每小题6分，共24分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）7.如图所示，两人用同样大小的力通过两根相同的绳共提一桶水处于静止状态。图甲中两人分别用一根手指拉住绳子的中间位置，图乙中两人分别用四根手指并拢拉住绳子的中间位置，已知图甲和图乙中两人手臂间的夹角均为，和分别为两只手对绳子的作用力，则（）A.图甲中的和图乙中的相等B.图甲中绳子的张力大于图乙中绳子的张力C.若增大夹角，变大D.保持夹角不变，把两条提桶的绳子变长，绳子对手臂的作用力变小8.如图所示，水平传送带以恒定速度v顺时针转动，传送带右端上方的挡板上固定着一轻弹簧。将质量为m的小物块P轻放在传送带左端，P在接触弹簧前速度已达到v，之后与弹簧接触继续向右运动。规定水平向右为正方向，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下面是描述P从开始释放到第一次到达最右端过程中的图像和图像，其中可能正确的是（）A.B.C.D.9.北京时间2023年6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。图甲是神舟十五号载人飞船返回舱返回地面时的情境，图乙是打开降落伞后某一段时间内返回舱的图像。已知返回舱的质量为3000kg，规定竖直向下为正方向，重力加速度g取。下列关于打开降落伞后这段时间内说法正确的是（）A.返回舱仍在加速，处于失重状态B.返回舱加速度大小为C.返回舱前3s位移是12.5mD.返回舱受到伞绳拉力和空气阻力的合力为10.如图所示，轻质动滑轮下方悬挂重物A、轻质定滑轮下方悬挂重物B，悬挂滑轮的轻质细线竖直。开始时，重物A、B处于静止状态，释放后A、B开始运动。已知A、B的质量均为m，假设摩擦阻力和空气阻力均忽略不计，重力加速度为g，当A的位移为h时（）A.悬挂B的轻质细线中的拉力为B.悬挂B的轻质细线中的拉力为C.重物A的速度为D.重物A的速度为三、实验题（本题共2小题，每空2分，共16分。）11.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，安装好的实验器材如图甲所示。图中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，和为细绳，为橡皮条。图乙是某次实验