学案-天津-2015_天津市武清区杨村第五中学九年级化学上册 7.rar

1课题2燃烧的合理利用与开发一、学习目标★1、使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。2、新能源开发的重要性。3、对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。二、知识准备1、煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？2、当你在煤灶边呆一段时间之后，你会闻到什么样的的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方，它的铁制品与其它地方有什么不同吗？3、据你所了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？三、学习探究【导入新课】同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良影响，我们怎样才可以尽可能的减少或防治、消除这些影响？让我们带着这些问题，通过以下学习，解开你心中的疑问吧！【自主学习】1、学生阅读教材P139～142相关内容并掌握以下内容。1、煤的燃烧（1）酸雨的形成：煤燃烧会排放出、等空气污染物，不完全燃烧还会产生。前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成降落地面。（2）小组协作完成酸雨危害的模拟实验（3）总结酸雨的危害：①危害人体健康②造成水体严重影响水生的生长③破坏土壤、植被、森林④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品⑤渗入地下，可能会引起地下水的2、车用燃料的燃烧（1）汽车尾气的主要污染物：、、、、等。（2）目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染。①改进的燃烧方式，以使汽油能够燃烧②采用装置，使有害气体转化为③使用汽油，禁止物质的排放④在管理上，加大检测的力度，禁止没达到的汽车上路3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面：（1）因含有硫、氮元素而产生、等大气污染物。（2）因含有碳元素，不完全燃烧产生而污染空气。（3）因末燃烧的、炭粒、排放到空气中造成粉尘污染空气。4、开发和使用新型的、清洁的能源：（1）乙醇：a、产生：、和等经过、可得到乙醇b、俗称：c、化学式：d、用途：、、等的燃料；在汽油中加入适量乙醇（车用乙醇汽油）可节省，减少的污染。e、物理性质：f、乙醇的可燃性化学方程式：与甲烷进行比较（产物一样，反应物所含的元素种类，说明：某物质燃烧，产生水和二氧化碳，则原物质中一定含有、元素，可能含有元素。）g有机物燃烧化学方程式的配平方法（例CH4、C2H2的燃烧）（2）最清洁的燃料（能源）——氢气：a、物性：b、化性：c、制取：d、优点：来源广泛、燃烧值大、产物无污染。e、目前的困难：成本、运输及储藏、安全。(3)其它值得大力开发的新型能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能。【精讲点拨】使用能源时，要本着这样两个原则，一是要节约现有能源，其措施例如使燃料充分燃烧；综合利用能源（例煤和石油的综合利用），二是要积极开发新能源，注意使用能源是否会对环境产生影响四、达标测试1、煤燃烧会排放出____________、_________等污染物。这些气体或气体在空气中的反应后的生成物溶于雨水，会形成_____________，其危害有、、等。2、多数汽车使用的燃料是___________或者是__________。汽车尾气的主要污染物有_______、________、________、_________和_________等。为减少汽车尾气对空气的污染，目前采取的措施如___________________、_____________________、________________。在管理上___________________。3、乙醇俗称_______，其化学式是___________。在空气中燃烧的化学方程式_________________________。4、实验室制取氢气的化学方程式_________________________。其发生装置与制取________气体相同。收集方法有_______，因为_____。或者是_______，因为_____。氢气的化学性质是eq\o\ac(○,1)可燃性，反应方程式_________________；eq\o\ac(○,2)还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式_________________。5、目前人们正在利用和开发的新能源有___、___、_____、____、__、。6、请将下列物质：①煤②石油③天然气④氢气⑤一氧化碳⑥二氧化碳⑦乙醇填入相应的空格中（填序号）（1）属于混合物的是（2）属于化石燃料的是（3）能造成温室效应的是（4）燃烧产物对空气无污染的是(5)点燃之前必须检验纯度的是（6）能用粮食发酵制取的是五