有关中班音乐教案范文集合八篇.docx

有关中班音乐教案范文集合八篇中班音乐教案篇1活动目标：1．学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。2．初步了解水的三态变化。3．通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，，喜欢科学活动。4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带（水之韵、举你的右手摆一摆）。活动过程：1．小手变魔术。2．谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。（水）3．对了，是水。听是什么声音？（放水流声的磁带）。哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。4．水变魔术。A请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的？是怎么变成冰块的？小结：水遇冷会结成冰。B请出一杯热水。讨论：为什么会有气？小结：水遇热会变成气。C请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样？（水会流动）水流动的声音是什么样的？（哗啦、叮咚……）小结：水刚才变的这三个魔术，正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。5．老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。6．好听吗？要想学会这首好听的歌得先过三关。a发声b节奏c音阶7．听歌曲，说出关键词。8．学唱歌曲。9．边唱边表演结束活动。延伸活动：分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的.，听一听水流动的声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。C观察一下，水蒸气遇冷会变成什么？附歌词：水遇冷会结成冰，水遇热会变成气，水在平时会流动，流动起来叮叮咚。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。中班音乐教案篇2准备：1．节日里的声音(爆竹声、烟花声等)与民乐《喜洋洋》相结合的录音带及视频。2．小鼓、小铃、沙球等乐器若干。3．节奏谱：x一|x一|；xxxxxxxx|xxxxxxxx|；x二|x二|。过程：一、欣赏音乐，初步体验——幼儿感受节日里的热闹气氛1．完整欣赏音乐《喜洋洋》，初步感受节日里的喜庆和热闹。师：今天老师带来了一段好听的音乐《喜洋洋》。我们来听一听发生了什么事情。(幼儿完整欣赏。)师：好听吗?有什么好事情发生了?幼：过年了/过节了/结昏了……师：大家说的都是些高兴的事情。你们是怎么听出来的?幼：听到了爆竹、烟花的声音。2．观看视频《喜洋洋》，再次体验节日的喜庆和热闹。师：看到什么开心的事情了?幼：放烟花/放爆竹/喜气洋洋过大年了。师：除了过年，我们还会在什么节日放烟花和爆竹来庆祝呢?幼：国庆/元宵节/劳动节……师(小结)：这么多节日都可以放烟花、爆竹来庆贺。下面我们再来听《喜洋洋》的音乐，请大家一起用小手学拍烟花、爆竹的声音。二、观察节奏谱，匹配节奏——幼儿运用不同节奏表现声音1．跟随音乐视频，在教师的带领下学拍爆竹、烟花的节奏。(如看到放爆竹，教师用语言指令及示范带领幼儿拍打节奏：放爆竹了——砰一|啪一|。)2．观察图谱，为不同声音选择合适的.节奏型。师：节日里有这么多热闹的声音，请你仔细找一找，爆竹、烟花、百子炮的声音分别躲在哪张节奏谱里?哪个节奏最像它们发出的声音?[教师重点关注以下两个方面：(1)幼儿能否为声音匹配合适的节奏型，能否用语言节奏、动作节奏表达表现声音；(2)教师可重点引导幼儿理解并学习表现那个加颤音的小尾巴符号。如，“这是谁发出的声音?这个小尾巴是什么意思?看得懂吗?‘哧……哧……’这是烟花连续发出的声音。我们试一下。”]3．跟着音乐，用拍手的方式给百子炮、爆竹、烟花的声音配上节奏。三、乐器配音，协作表演——幼儿适用不同乐器为各种声音配音伴奏1．出示小乐器。师：看，老师带来了什么?2．演示小乐器。师：它们也来为烟花、爆竹、百子炮配音了。听一听，它们像谁的声音?(小鼓一爆竹，小铃一百子炮，沙球一烟花。)3．幼儿自由选择乐器，分成百子炮组、爆竹组、烟花组。师：现在请你选择喜欢的乐器。给节日里的声音配上好听的节奏。4．幼儿根据视频尝试按节奏谱演奏。(1)师：准备好了吗?我们的表演马上要开始了。我们要看仔细，看看哪个小乐器先演奏。(2)幼儿演奏，教师重点指导幼儿根据视频及节奏谱演奏。(如教师用语言及动作提示：“放爆竹了，小鼓准备好，砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了，噼里啪啦|噼里啪啦|……烟花准