有关中班音乐教案锦集五篇.docx

有关中班音乐教案锦集五篇中班音乐教案篇1一、教学内容：中班音乐活动《听》二、教学目标：1、感受三拍子节拍的特点掌握渐强渐弱的唱法。2、能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3、体会冬天美的情趣。三、教学准备：事先对冬天有初步的观察和认识。配套磁带或光盘、录音机。四、教学重点与难点：根据乐曲的节奏及冬天的情境创编歌词。五、教学方法与手段：谈话法、观察法、操作法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、音乐导入1、在琴声伴奏下，教师用优美的声音哼唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。2、随伴奏有节奏、有感情地朗诵歌词。3、提问：你听到了什么？完整的感受音乐。引导幼儿感知整体音乐，感受音乐所带来的感觉。引起幼儿的共鸣。二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律1、边做动作边演唱歌曲，提醒幼儿在注意倾听的同时，随着三拍子韵律左右摇摆身体。2、带领幼儿一起边做动作边学唱歌曲1~2遍。3、引导幼儿完整念儿歌，注意儿歌内容的正确表达。4、引导幼儿用连贯的“啦”音演唱歌曲，进一步感受歌曲优美抒情的风格。5、进行歌词演唱，引导幼儿用“啦”音演唱歌曲为教师伴奏。6、提出要求：我们在用不同声音演唱歌曲的时候，要注意倾听朋友的声音，调整自己的声音大小，我们唱出的声音才会靠在一起特别好听。7、鼓励孩子将“啦”音改为其它声音为歌曲伴唱。在倾听的同时，进行三拍子韵律摇摆身体。尝试边做动作边学唱歌曲。用连贯的“啦”进行歌曲演唱。尝试调整自己声音的'大小。将“啦”改为别的音进行伴唱。在学唱歌曲前，教师先请幼儿一同来感受三拍子的旋律，帮助幼儿为学唱歌曲做铺垫。通过边做动作边唱歌曲，能够帮助幼儿更加形象地来记忆歌词，从而更好地掌握歌曲。多种形式的演唱，能够让幼儿更加喜欢这首歌曲，并且对歌唱产生兴趣。而在用“啦”音来代替歌词时，增强了歌曲的趣味性。三、幼儿学唱歌曲，重点掌握渐强、渐弱的唱法。1、师生轮流唱，最后一句齐唱。2、男女分组轮流唱，最后一句齐唱。幼儿学唱歌曲，进行师生轮流唱及男女分组唱。通过多种方式引导幼儿学唱歌曲，掌握渐强渐弱的唱法四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。1、在冬天里我们还会听见什么？全体唱创编内容。2、在冬天里我们还会看见什么？全体唱创编的内容。3、鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现的内容创编到歌曲中。幼儿结合冬天的季节听完整，将在冬天里听到的，看到的创编成歌词。引导幼儿能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词，并体会冬天美的情趣。七、教学反思：为了引导幼儿对身边的事物，自然现象感知与体验，我们开展了教育活动《听》，想通过一系列的环节，让幼儿感知大自然的美妙。在活动中，通过让幼儿感受各种声音来导入活动，并且幼儿对"风声"的已有经验已经非常丰富，能够模仿出风声，所以在歌词的学习中非常简单，歌曲的学习也就非常快。但是我班幼儿对于三四拍的歌曲才第二次尝试，在感受首句强拍方面还存在一定的不足，在这一点上还需要循序渐进地学习。最后我们还对歌词进行创编，替换成大自然里的其他声音。以后，将和幼儿共同探究发生在他们身边的种种事物的声音，使他们感受并喜欢大自然各种声音的美妙。中班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子，并尝试创编。活动准备：高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。活动过程：一、看面具1、出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情？"（高兴、快乐）2、"你从哪里看出他很高兴？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、熟悉音乐1、"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。"是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"三、熟悉歌曲1、完整倾听歌曲，说歌曲中的`我高兴时做什么了？2、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。四、学唱歌曲1、带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。2、幼儿随教师一起轻唱数遍。五、尝试创编1、你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？2、引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。3、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。中班音乐教案篇3活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲。2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。活动重点：理解歌曲内容，学唱歌曲。活动难点：能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。活动准备：妈妈的图片、ppt图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？幼：在开心的时候......师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为