中班音乐教案范文锦集十篇.docx

中班音乐教案范文锦集十篇中班音乐教案篇1活动目标;1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。2、能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。活动重点：幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。活动难点：幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。活动准备：森林背景图一幅头饰(大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)音乐《欢乐满山谷》动物图片(大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)活动过程：开始部分(一)听着音乐随老师走进音乐教室。导语：小朋友们好(幼儿：老师好)今天，老师带小朋友去大森林郊游好不好?(幼儿)1、教师出示大森林图片。导语：对了，老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍，想知道他们是谁吗?(幼儿：想)那就请小朋友来听一听是谁来了?好不好?(幼儿)听之前老师有个要求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听，好不好?(幼儿：好)2、教师放音乐《欢乐满山谷》导语：有哪一位小朋友能告诉老师，你在音乐中听到了有那些小动物?(幼儿：大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗)导语：小朋友说的很好，下面老师再让小朋友听一遍音乐，小朋友要仔细听哦。3、教师再一次放音乐。(二)基本部分1、教师提问，幼儿回答。说明：幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示一幅小动物的图片，并且一次贴近大森林里。(1)导语：小朋友们，在音乐中第一个出现的小客人是谁?(幼儿：大公鸡)对了，是大公鸡。哪位小朋友知道大公鸡怎样走路?(幼儿)提示:教师将大公鸡的图片贴进大森林里。教师在前面做大公鸡的动作，幼儿自由模仿。(2)导语:第二个出现的小客人是谁啊?(幼儿：羊)说的很对，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特点?(幼儿)提示：教师将羊的图片贴进大森林里。教师做羊的动作，幼儿自由模仿。(3)导语：第三个出现的小客人是谁啊?(幼儿：鸭子)非常好，小朋友听的真仔细!小鸭子怎样走路是什么样子的?怎样叫呢?(幼儿)提示：教师将鸭子的图片贴进大森林里。教师做鸭子的动作，幼儿自由模仿。(4)导语：第四个出现的小客人谁呢?(幼儿:小猫)说对了，是小猫。小猫走路什么特点呢?怎样叫的?(幼儿)提示：教师将小猫的图片贴进大森林里。教师做小猫的动作，幼儿自由模仿。(5)导语：最后一位小客人是谁呢?我们一起来想一想。(幼儿：小狗)小朋友们真聪明，对了是小狗。小狗是怎样叫的呢?提示：教师将小狗的图片贴进大森林里。教师做小狗的动作，幼儿自由模仿。导语：小朋友们做的很好，学的非常认真。我们自己鼓励一下好不好?(幼儿鼓励)下面老师再放一遍音乐，小朋友们仔细倾听音乐，然后自由模仿小动物的动作好不好?(幼儿：好)2、《听听谁来了》游戏导语:老师这里有五只小动物的头饰，下面请小朋友按照每次分组，分成五组站好(幼儿站好)。每一组的小组长来老师这里，请你们五位小组长选择你们小组喜欢的.头饰。(幼儿选择)游戏规则：小朋友们认真听音乐和老师的要求，老师喊到哪一种小动物，戴这种小动物头饰的那组小朋友就做出该小动物的动作，比一比那个小组听的最准模仿的的最像，好不好?(幼儿：好)3、教师放音乐，幼儿做动作。4、根据幼儿的喜好每两个小组互换头饰表演。小朋友们做的真好!鼓励一下自己吧!(三)结束部分小朋友回家后仔细想一想森林里还住着那些小动物，它们是怎样叫的、跳的或飞的，明天来幼儿园分享给小朋友好不好?看谁想的多，模仿的像。教学反思中班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。2、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。3、乐意参与音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。活动准备：解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片活动过程：一、听音乐教师带幼儿做动作进教室。二、新授律动《学走路》1、"今天老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？（一一出示图片）教师出示解放军的图片：是谁呀？解放军叔叔平时是怎么走路的呢？（有精神的.，抬头挺胸的，威武的）"我们再来看看第二位客人是谁呢？"（出示老爷爷的图片）是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走）"最后一位客人是谁呢？"（出示小姑娘的图片）那小姑娘是怎么走路的啊？（快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的）请幼儿说并作相应的动作2、幼儿分段欣赏音乐今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下吗？（听完音乐熟悉旋律节奏，拍手打节奏，熟悉后并学做动作）第三段音乐：听了最后一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢？为什么你觉得是像小姑娘在走路