有关小班音乐教案范文锦集十篇.docx

有关小班音乐教案范文锦集十篇小班音乐教案篇1活动目标：1、感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。2、尝试按照xxxx│xxxx│xx│x－的节奏创编简单动作及歌词。3、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。活动准备：1、场地布置；适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。（能够全体幼儿站立活动的圆圈）2、幼儿已初步熟悉歌曲的`旋律，及“小老师”的游戏玩法；幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱；或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。活动过程：1、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。2、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》（1）教师做动作，引起幼儿学习兴趣。指导重点：鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词：（xxxx│xxxx│xx│x－）摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手（2）在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。（3）学习歌曲名称。（4）学唱歌曲2---3次，解决高音的难点部分。3、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。（1）鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。（2）游戏：小老师。指导重点：①提示幼儿按照节奏做动作。②鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。（3）尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。小班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲。2、初步尝试仿编歌曲。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：小动物头饰，歌曲录音《谁饿了》活动重难点：仿编歌词活动过程：一、扮演小动物1、律动《走走跑跑》（1）在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。（2）你是谁呀？你会什么？我是小狗，我会跑跑2、《我爱我的小动物》老师唱：我爱我的.小猫，小猫怎样唱？幼唱：喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。二、欣赏歌曲：“小狗唱得有点饿了，怎么办呀？突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么？1、教师范唱歌曲“小狗肚子饿得厉害吗？你从歌里的什么地方听出来的？”2、“小狗看见了什么？小狗怎么啃肉骨头的？”3、再次范唱歌曲（1）有节奏地念歌词。（2）演唱歌曲三、学唱歌曲：1、教师演唱歌曲，幼儿表演。2、幼儿跟着音乐，在教师的带领下学唱。3、幼儿扮演小狗，学唱歌曲。四、仿编歌曲：1、教师带猫头饰，扮演小猫：“喵喵喵，谁来了？”2、“一只小猫出来玩，肚子饿得咕咕叫，怎么办呢？”“你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去？”教师先引导幼儿创编歌词，进行语言节奏训练。（1）请个别幼儿尝试仿编歌曲。（2）集体学唱新编的歌。（3）幼儿自由选择动物，分组演唱歌曲。“谁的肚子也饿了，它会找什么好吃东西？”三、小动物回家1、听音乐回家，讲清规则：第一次，音乐停，动物要手拉手站到房子里。第二次，回家的路上别碰到其他小动物，房子里站4只动物。第三次，房子里住5只动物，动物不一样，站错了集体送它回家。2、教师简单小结幼儿游戏表现，听抒情的音乐整理收拾。活动反思：这是一个非常简单的音乐活动，由于小班幼儿认知有限，我设计这个既短小，内容有重复的歌舞活动，来吸引幼儿的注意力，引起他们学习的愿望。在活动过程中，让孩子带着问题听音乐，听不出没关系，再听一遍，并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们表达听后的感受。引导幼儿在反复的活动中体验歌舞活动的快乐使幼儿喜欢歌舞活动，并在活动中积累一些简单的技能技巧。小班音乐教案篇3一、活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。二、活动准备：1、PPT课件2、音乐《库企企》三、活动过程：（一）导入：小动物进场。师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场）师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏XX│XXX│）你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很