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【热门】中班美术教案模板锦集七篇中班美术教案篇1活动目标：1．综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“美丽的春天”。2．尝试小组合作创作大壁画。活动准备：每组大卡纸一张，提前收集的各种纸若干（糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等）胶水、水彩笔等）视频仪活动过程：一、组织幼儿围绕春天展开谈话。――春天来了，你和爸爸妈妈去哪里玩了吗？――游玩时，你看到了哪些美丽的景色？――帮助幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼自由自在的`游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。二、引出本活动主题，围绕活动任务展开交流：――今天需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画（什么是大壁画简单介绍下），你们准备做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？――小组商量讨论，教师关注：可适当启发个别组围绕某一小主题展开讨论。（如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等）――鼓励幼儿小组分工，可根据各自的特长明确任务：画面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由谁负责做？三、小组合作创作，教师全面观察指导。――着重关注幼儿的分工是否明确，过程中与同伴的合作性怎么样？是怎么合作的？――鼓励幼儿大胆创作，充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。――相互欣赏作品，体验合作成功的乐趣。激发初步的团队意识。四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍（每个队员分别做了什么？认为最漂亮的是哪一部分？等）将大壁画布置在走道两侧的墙面上，供所有家长与幼儿共同欣赏，并可利用区域活动再创作、再美化。中班美术教案篇2活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动指导：一、导入主题1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道赵老师喜欢吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）二、观察讨论1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）三、简单示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？2、教师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的'衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）嗯一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿的衣服最漂亮。四、幼儿表现1、幼儿做画，老师观察并指导五、作品展示1、介绍自己的作品。2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？活动反思：美术课上课时，对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与，这样更能引起幼儿的兴趣和操作欲望课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。中班美术教案篇3活动目标：1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。2．体验创作的快乐。活动准备：1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2．背景音乐。活动过程：1．欣赏"种子贴画"范例。师："你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）3．教