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【必备】小班数学教案范文合集六篇小班数学教案篇1活动名称:有趣的数字活动目标:1、认识3和3的数量。2、培养手眼协调的能力。3、增强数数的能力。活动准备:1、数字卡“3”。2、叶子。3、不同颜色的棉线。活动过程:一、出示数字卡“3”，引导幼儿充分发挥想象“3”字像什么？二、结合情境，幼儿认读字卡1、把一片叶子贴在白板上，请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子，并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上，老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子，并出示数字卡“3”，请幼儿认读。2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的`棉绳，请幼儿把叶子分成三片一组，穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子？三、躲起来的“3”请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具，拿回来向大家展示。总结分享教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。小班数学教案篇2活动目标1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。2、幼儿在活动过程中提高点数能力。3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备教室里面事先布置好的小动物的家小动物图片5张毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个小兔房子5个大萝卜图片若干欢快的音乐活动过程1、活动导入——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？（喜洋洋）和他打个招呼吧！——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧（教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来）2、活动过程——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出（带有哭声），啊，小猫，你怎么了？——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。（幼儿讨论找家的方法）——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的'家呀！——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。3、游戏《喂小兔子》——小朋友们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去它家里做客，小朋友们想不想去啊？——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子？小兔子的小房子上面有什么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。（房子外面贴着不同数量的萝卜）——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。4.活动结束——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！)活动反思本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。小班数学教案篇3设计思路：《幼儿园教育指导纲要》充分体现了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的。实践经验告诉我们，从生活中挖掘数学活动内容进行教学，确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑，积极地探索知识经验，能获得对自我生活、心理需要的满足，在积累知识经验的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力，并反过来用获得的数学经验服务于生活。数学活动“礼物”，也是来自于生活，我们的'生活经验是这样的：到别人家去做客，一般会给主人送上一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物——感知礼物——分享礼物的情景中来正确感知5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。活动目标：1、引导幼儿正确感知5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。2、乐意参与活动，能大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。活动准备：自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。活动过程：1、情景导入，表述礼物。（1）王老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物？（分给小朋友，引导幼儿有礼貌地说“谢谢！”）。（2）和旁边的宝宝说一说，你拿到的是