预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

西南师大版二年级下册数学电子课本可打印二年级下册数学电子课本微信搜索关注公众号:5068教学资料查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【2】获取二年级电子课本资源。二年级下册数学知识点测量铅笔有多长(分米、毫米的认识)知识点:1、通过实际测量,了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。1分米=10厘米或1dm=10cm;1米=10分米或1m=10dm;1厘米=10毫米或1cm=10mm;2.知道1分米或1毫米的实际长度。3.能利用长度单位之间关系进行单位换算1千米有多长(千米的认识)知识点:1.体验1千米有多长。2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。3、能正确使用长度单位。二年级下册数学练习题一、填空。1、早晨当你面向太阳时,后面是(),左面是(),右面是()。2、6个千,4个百,5个一和1个十组成的数是(),读作()。3、从0、5、7、8中选出三个数字组成不同的三位数,其中的数是(),最小的数是(),最接近600的数是()。4、一支铅笔长()厘米。5、二年级同学折了67只千纸鹤,平均放在5个玻璃瓶里,每瓶放()只,还剩()只。6、按从顺序排列下面各数4258、9632、2547、6532、2457、6789()>()>()>()>()>()7、在括号里填合适的单位。(1)一块橡皮长3()。(2)一元硬币的厚度大约为2()。(3)教室的门大约高3()。(4)放学从学校回到家大约用时30()。8、找规律并将合适的'数填在()里。(1)410,(),630,740,(),()。(2)3210,4321,(),(),7654。二、选择1、●÷□=7……6,除数最小是()。A、8B、7C、62、亮亮的座位在小刚的东南面,那么小刚的座位在亮亮的()。A、东北面B、西北面C、西南面3、8时零5分时,钟面上时针和分针组成的角是()。A、锐角B、直角C、钝角4、八千零六十写作()。A、8006B、8600C、80605、476中“4”的意义是()A、4个百B、4个十C、4个一三、计算。1、直接写得数。36+22=70+800=80+70=1000+50=120-80=1000-500=6×8=81÷9=7×5=306+401≈1205+3401≈405+297≈2、用竖式计算。(带__的要验算)。369+504475-24872÷8__326+458__946-753__53÷9四、解决问题。1、有25个苹果,每4个装一盒,最多可以装满几盒?2、宠物店有白金鱼25条,花金鱼的条数是白金鱼的3倍,红金鱼比花金鱼多8条,店里有多少条红金鱼?3、一条丝巾45元,一双袜子3元。妈妈带80元钱买了一条丝巾,剩下的钱还能买多少双袜子?还剩多少元?二年级下册数学复习计划一、复习目标:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。二、复习内容:1、表内除法。2、万以内数的认识。3、万以内的加、减法。4、克和千克。5、图形与变换。6、解决问题。7、统计。8、“找规律”。三、复习要求:1、知识要求:(1)表内除法。a、每份分得同样多,叫平均分。b、除法的意义。c、用乘法口诀求商。d、综合运用乘、除法解决实际问题。(2)万以内数的认识。a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系。c、生活中还经常用近似数进行交流。(3)万以内的加减法。a、口算两位数加减两位数,整千、整百数加减。b、笔算几百几十加减几百几十。c、估算三位数加减三位数。d、运用计算解决问题。(4)克和千克。a、表示物品有多重,可以用克或千克作单位。1000克=1千克b、用秤可以称出物体的质量。c、会进行简单的计算。(5)图形与变换。a、辨认直角、钝角和锐角。b、辨认生活中的平移、旋转现象。c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。(6)解决问题。a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。b、根据信息和问题,综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。c、有些问题一步计算就可以解决,又写要两步计算才能解决。(7)统计。a、了解统计的过程和意义。小学二年级下册数学总复习计划b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图;会简单分析数据。c、利用统计解决问题。2、能力要求:(1)通过基本概念的复习,提高学生的判断能力和举一反三的能力。(2)通过口算和笔算的复习,提高学生的计算能力。(3)通过应用题的复习,提高学生解决实际问题的能力。四、复习措施:1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,