西南师大版一年级下册数学电子课本可打印.docx

西南师大版一年级下册数学电子课本可打印西南师大版一年级下册数学电子课本微信搜索关注公众号：5068教学资料查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取一年级电子课本资源。一年级下册数学知识点1、位置关系上和下，形影不离好朋友;判断谁上谁在下，确定标准是关键。2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4、确定位置用组(列)个(行)，从左往右数几组(列)，从前往后数几个(行)、组列相交定位置。5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。6、减数相同，被减数越大，差越大;被减数越小，差越小。7、被减数相同，减数越小，差越大;减数越大，差越小。8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。9、求总数，用加法，求部分数，用减法。10、算式比大小，先算得数再比较。11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。14、计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几。一年级小学生下册数学练习题一、口算题4+60=48-8=6-50=66-4=8+50=66-40=89-60=45-5=87-80=56+20=80+9=65-60=67+10=49-20=61+8=53-40=30+70=90-60=86-6=78-8=10+50-30=70+3-70=85-5+30=50+30-60=二、填空题1、写出5个个位上是3的数。()、()、()、()、()2、(1)十位上是5,个位上是0,这个数是()(2)百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是()3、10个一是()4个十和8个一是()10个十是()9个一和6个十是()3个十是()7个十和1个一是()三、解决问题1、同学们要做30个灯笼,已做好10个，还要做多少个?2、一条马路两旁各种上40棵树，一共种树多少棵?3、四、1班浇了30棵树，四、2班浇了5棵树，一共浇了几棵树?一年级下册数学教学计划一、教材分析：1、教材根据学生的年龄特点和生活经历，选取学生身边熟悉、新颖、有趣的内容作为素材。目的是引导学生有计划地认识自己、家庭、学校、社会和自然，让学生体验数学学习的内容是现实的、有意义的、有挑战性的，让学生通过观察、思考、动手操作等一系列学习活动感受数学与生活的密切关系，强化学生。2、情境串“引起问题串”。每个单元根据本单元(小单元除外)的教学内容和教学目标，设计了几个密切相关的信息窗口(情境图)，每个信息窗口都是一个包含多少信息的“信息包”，以贯穿这些学生感兴趣的真实活动情境的形式呈现，并将其排列成“情境串”或“故事串”，从而引出一系列相对独立、逻辑相关的问题，形成“情境串”3、根据学生的认知特点优化单元知识结构。该教材彻底改变了以往教材中常用的“小步骤”编排模式，根据学生的认知特点和学习需求优化了单元知识结构。比如第六单元“海边——100以内的数字加减(二)”。传统教材把“两位数加两位数(进位与否)”和“两位数减两位数(让位与否)”的书面计算放在一起，相关的口头计算放在其他单位，人为地把书面计算和口头计算分开，不便于学生掌握基本的数学思维方法。在本单元的知识编排中，将两位数加减两位数(无进位或让位)的口算和两位数加减两位数的笔算编排在一起，使口算和笔算教学有机结合，方便学生理解各种计算策略。同时根据解题需要，安排了加减混合运算和带括号的混合运算。4、问题与数学基础知识和技能的学习相结合。这种教材不受严格的知识体系约束，导致学生通过解决真实情境中的问题来学习数学知识，然后以新知识为工具解决新情境中的问题，让学生在同一过程中整合问题解决知识学习，形成以问题解决为线索的基本框架。比如65页混合操作，主题图呈现的信息是：小朋友用50元钱买纪念品，珊瑚17元，贝壳25元，海豚23元，海螺13元。课本上没有直接展示公式，但是学生们解决了“50块钱买一个海螺和一个珊瑚标本还剩多少钱?”或者解决学生自己提出的其他问题，再通过探索获得运算的方法解决其他问题，从而实现解题能力、基础知识和基本技能的同步发展。5、培养学生的问题意识。教材通过信息丰富的综合态势图为学生发现问题、提问提供了足够的空间，提高了学生从数学角度选择信息、组织信息、利用信息解决问题的能力。比如1单元的信息窗口1“了解南极小客人数量在3335.41万以内”，学生可能会问“有多少只企鹅?”“有多少只贼鸥?”“有几只海豹?”。本教材遵循一年级第