课件-全国-2017_九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 第三节 氧气课件4 （新版）鲁教版.ppt

第三节性质活泼的氧气巩固回忆过氧化氢水＋氧气发现问题：（导学案43页教学点1）有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？过氧化氢溶液催化剂的性质：“一变”、“二不变”一变：改变化学反应速率。二不变：化学反应前后，本身的质量和化学性质不变(注意：要参与反应，并且物理性质会改变)汽车尾气排放管中的催化剂小资料(二不变的验证)1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。过氧化氢水+氧气3实验室制取氧气的发生装置小资料通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。向上排空气法排水法向上排空气法实验室制取氧气的装置交流反思在实验中出现了一些值得注意的问题？你能解释原因或理由吗？请讨论。讨论交流：如何检验一瓶气体就是氧气呢？讨论交流：用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？知识小结练一练1．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。根据下图所示回答问题：(1)分液漏斗中放入的物质是______________，锥形瓶中放入的物质是_______________。(2)写出该方法制取氧气的文字表达式__________；要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置___(填字母)。(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。原因____________________________________.练一练3．把过氧化氢溶液平均分成两等份，一份中混有少量二氧化锰，另一份加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是(a线是纯过氧化氢曲线，b线是混有二氧化锰的过氧化氢曲线)()实验室制取氧气的实验步骤：（1）连接装置，检查____________;（2）向锥形瓶中加入__________;（3）塞好带有长颈漏斗和导气管的橡皮塞；（4）向长颈漏斗中加入___________;（5）等导管口有___________产生时，再收集一瓶氧气。现有两瓶失去标签的液体分别为纯净水和双氧水，你能将它们区分开吗？作业：谢谢