《排球：双手正面垫球》教学设计.doc

《排球：双手正面垫球》教学设计《排球：双手正面垫球》教学设计《排球：双手正面垫球》教学设计《排球：双手正面垫球》教学设计一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、学情分析1.教学内容分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。2.学生情况分析本次课的授课对象为初中三年级学生。体育的运动技能有差异，对排球运动没有一定的认识和一定的基础。再次前提下,要激发学生对排球运动的兴趣，所以本课采用了启发、模仿、竞赛等教学方法，循序渐进，给学生新鲜感，好奇感，激发他们的学习兴趣。三、教学目标：1、认知目标：大多数学生能够明白正面双手垫球的动作要领并能做出正面双手垫球的正确动作。2、技能目标：大多数学生能够掌握正面双手垫球中人与球的位置关系并能掌握点球时全身协调发力。3、情感目标：通过排球教学,培养学生用于展示自我，积极参与练习，在练习中互相学习，相互帮助,共同探讨，共同进步。四、教学重难点1、重点:准备姿势动作要领击球部位2、难点：垫球手型和全身协调发力五、教学过程本次教学采用了传统的三段式结构：1、激发兴趣2、探究与学习3、恢复整理排球正面双手垫球教案授课班级:初一年级人数：45人授课教师：教学内容排球双手垫球场地器材排球场一块、排球40个、录音机一台学习目标1、认知目标：学习排球双手垫球技术.2、技能目标：基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，发展学生的身体素质及协调性。3、情感目标：发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解。重点难点重点:正确的击球点和正面垫球的技术动作难点：身体与手臂的协调动作课的结构学习内容师生活动组织形式与要求时间导入与热身一、课堂常规1。集合整队;2。师生问好3.宣布本次课任务4.安排见习生二、热身活动1、慢跑围成一个圈慢跑（3圈)2、游戏“老师说”教师下口令，如果教师下口令前说“老师说”，学生就要按教师口令执行，如果没有则不发生动作变化。3、热身活动拉伸练习球性练习体育委员整队集合,报告出勤.学生在跑得过程中注意拉开前后距离教师下口令学生积极参与游戏教师演示，语言引导学生观察教师演示动作，面朝教师原地练习队形要求：快齐静，精神饱满队形:要求:一路纵队,保持队形,间隔2-3米要求:认真完成游戏队形：要求：1、动作认真、到位2、听教师统一口令2‘8‘实践与提高一、介绍排球双手垫球技术动作。叠指法二、学习双手垫球技术1、讲解双手垫球技术动作插：两臂前伸至球下,使两臂的垫击面对准来球。夹：两手掌根紧靠，两臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面迎击球。提：以下肢蹬地,提肩，压腕的动作迎击球，两臂在全身协调动作的配合下伴送球2、双手垫球练习：练习1徒手无球练习练习2有球练习（两人一组一球）难度:a)垫固定球练习要求学生体会全身协调用力和正确的击球位置。教师通过语言引导及示范使学生对双手垫球技术动作有一定的认识。学生积极参与。教师讲解演示动作，语言引导学生发现问题学生观察教师动作，听教师讲解动作要领、认真思考教师讲解演示练习、及时纠正练习中的错误动作。学生认真练习，体会动作要领，不断学习，不断进步。队形要求：认真观察，积极思考队形:同上要求：认真听、仔细看、动脑想队形22‘b)自抛自垫c）一抛一垫相距3-—4米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。d)对垫距离3——4米连续对垫球.要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。3、展示：由学生推荐几组优秀学生进行动作展示三、游戏“二龙戏珠”分四组进行，每组出两个人接球，其他人每人两球依次垫球，接球不允许用手臂及手接球,接住得一分，最后合计本组得分，分高为胜。教师给予赞扬、鼓励学生间相互学习教师讲解示范游戏方法学生认真积极参与到游戏当中要求：1、注意安全2、练习过程中相互学习、互相提高。队形：6‘调节与评价一、整队集合二、放松练习三、综合评价四、宣布下课，师生再见1、体育委员整队集合2、教师语言引导,学生在教师引导下做放松练习。组织：要求:按要求做练习2‘运动生理曲线预测平均心率110-120次/分练习密