教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷精品【考试直接用】.docx

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列关于成熟的香蕉的主要特征的描述，说法正确的是（）。A.红色的B.比较甜C.很硬2.闻洗发液的气味时，我们应该（）。A.把鼻子凑近了闻B.用手扇着闻C.怎么闻都可以3.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。A.砖头、木头B.天平秤、气球4.观察收集到的空气，它是（）。A.无色、透明的B.白色、透明的C.白色、不透明的5.下面的活动中（）是在观察物体的气味。A.B.C.6.下面的物体中形状不一样的是（）。A.小木块B.乒乓球C.橡皮7.水是（），空气是（）。A.固体液体B.液体气体C.气体固体8.下列选项中，没有固定形状的是（）。A.洗发液B.木头C.玉米9.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。A.手B.嘴巴C.眼睛10.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A.轻重B.形状C.颜色二.填空题(共10题，共50分)1.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。2.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。3.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。4.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（）。5.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。6.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。7.同样大小的棉花和铁块，（）比（）重。8.测量物体轻重的实验步骤是（）——（）——（）。9.水没有（），具有（）性。10.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（）。三.判断题(共10题，共20分)1.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。（）2.空气和水都是无色、无味、透明的。（）3.可以用我来称泡沫块的轻重。（）4.我们可以用水浇花，洗菜。（）5.使用天平时，砝码要一个一个地添加。（）6.我们不能随便乱扔垃圾。（）7.小木块上有花纹。（）8.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。（）9.空气无色、无味、透明、能流动。（）10.用我来称小朋友的体重也很方便。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把水和木块与它们的特征连在一起。水木块透明有固定形状无颜色会流动有花纹五.简答题(共5题，共30分)1.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。（2）金属螺母用手掂着比较（）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（）。（5）石头放到水里不会（）。2.我们可以从哪些方面描述水的特征？3.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。4.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？5.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。六.综合题(共2题，共12分)1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）盐放入水中后真的消失了。（）（2）红糖放入水中后溶解了。（）（3）小石子放入水中后溶解了。（）2.请正确排列红糖在水中的溶解过程。（填序号）顺序：（）（）（）参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.B7.B8.A9.C10.B二.填空题1.掂一掂；天平；称一称2.铅笔；格尺；橡皮；文具盒3.颜色；气味；形状；会4.不同5.比较6.形状；大小；味道；轻重7.铁块；棉花8.预测；掂一掂；称一称9.形状；流动10.流动的三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）③；（2）②；（3）①；（4）④；（5）⑦2.水是无色、无味、透明的；软硬程度：软。3.重量、大小、透明与否。4.比较法、直观对比、总结观察法5.固体、液体、气体六.综合题1.×；√；×2.①；③；②