教科版三年级上册科学《期末测试卷》附完整答案【全国通用】.docx

教科版三年级上册科学《期末测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.与水相比，空气具有（）的特性。A.无色、无味B.没有一定的形状C.比较轻，容易被压缩2.下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解？（）A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两个同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快C.把两包相同多的相同颗粒大小的食盐，分别放入一杯热水和一杯冷水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快3.水和空气的相同点是（）。A.都是会流动的B.都是摸不到的C.都是白色的4.当水温达到（）时会慢慢结冰。A.1℃B.10℃C.0℃5.通常,天气预报要说明一日内（）。①阴晴；②风；③气温；④降水A.①②③B.①③④C.①②③④6.空气流动会形成（）。A.风B.气泡C.火光7.石棉瓦在蒸发实验中的作用是（）。A.支撑B.盛放物体C.使物体受热均匀8.夏天游泳后，小明从泳池出来身上湿湿的感觉特别凉快。这主要是因为他身上的水分在（）的过程中会吸收热量。A.蒸发B.沸腾C.升华9.为了加快食盐在水中的溶解速度，我们可以采取的方法是（）。A.增加一倍的水B.用热水溶解食盐C.用大烧杯来溶解食盐10.下列不属于天气的是（）。A.晴天B.雨天C.今天二.填空题(共10题，共48分)1.熄灭酒精灯时要用（），不能用（）吹。2.我们知道水的液态和固态能相互转化如（）、（）。3.在验证空气是否能占据空间的实验中，需要用到的材料有：（）、装水的盆、（）。4.加快食盐溶解的常用方法有（）、（）和（）等。5.水温在（）或（）以下，水就会（），体积（）。同样，当温度上升到（）以上，冰就会融化成（），体积（）。6.天气的冷热叫（）。7.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。8.酒精灯的（）温度最高,内焰其次，（）温度最低。9.我们的地球被一层（）包围着。10.生活中，液体类的物质有（）、（）等，气体有（）等。三.判断题(共10题，共20分)1.当我们看到国旗微微飘动，可以判定这时刮的风大约在8级左右。（）2.下冰雹也是降水的一种，但没有办法测它的降水量。（）3.空气没有固定的形状。（）4.空中的云比较多，但有时能看到太阳，可以记录为多云天气。（）5.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（）6.北风是向北面吹过去的风。（）7.橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（）8.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（）9.水中不能溶解空气。（）10.孔明灯和热气球是应用相同的原理升空的。（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。五.填表题(共1题，共6分)1.填表题。请在下表中填出各种物体对应的数量六.简答题(共5题，共25分)1.王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。2.在探究不同的物质在水中的溶解能力可能不一样时，需要注意哪些问题？3.什么是溶解？4.丁丁不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法？5.如何测量降水量？七.综合题(共3题，共21分)1.下图是小明同学用一个底部不规则的烧杯制作的一个简易雨量器，烧杯的底部没有刻度。用这样的雨量器怎样测量降水量呢？请写出你的方法。2.根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱状图，并回答的问题。你从气温变化柱状图中获得了什么信息？（最少两条信息）3.下图中的同学正在做“给烧杯里的水加热”的实验。1.在这个实验中用到的仪器有（）、（）、（）等。2.正确测量水温的方法有哪些，请至少写出2点。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.A7.C8.A9.B10.C二.填空题1.灯帽盖灭；嘴2.水结成冰；冰融化成水3.塑料杯；纸团4.加热；搅拌；碾碎5.0℃；0℃；结冰；变大；0℃；水；变小6.气温7.被压缩8.外焰；焰心9.大气圈10.水；牛奶；空气三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.4；10；15六.简答题1.热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。2.（1）两个杯中的水要放的一样多。（2）两种物质要用小勺一份一份地取。（3）当一份物质完全溶解后再放第二份。3.像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。4.哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。5.①用喷水壶模拟降水，记录好时间。②