人教版数学五年级下册-04☆探索图形-随堂测试习题03.doc

单元试卷一、我会填。(每空1分，共20分)1．平移的画“√”，旋转的画“○”。2．如图，指针从“12”绕点O按顺时针方向旋转()°到“3”；指针从“12”绕点O按逆时针方向旋转()°到“10”；指针从“3”绕点O按顺时针方向旋转()°到“6”；指针从“6”绕点O按逆时针方向旋转()°到“12”。3．看图，填空。(1)图形1绕点O顺时针旋转90°到图形()。(2)图形2绕点O顺时针旋转180°到图形()。(3)图形4绕点O逆时针旋转90°到图形()。(4)图形3绕点O逆时针旋转270°到图形()。4．从上午7：00到上午11：00，时针旋转了()°；从8：00到8：25，分针旋转了()°。5．图形②是由图形①先向()平移()格，再向()平移()格得到的；图形③是由图形②绕点()按顺时针方向旋转()得到的。二、我会选。(每题3分，共12分)1．下面物体的运动方式不属于旋转的是()。A．方向盘B．陀螺C．螺旋桨D．电动伸缩门2．如图，将三角形ABC绕点A旋转到三角形ADE，则旋转方式是()。A．顺时针旋转90°B．逆时针旋转90°C．顺时针旋转45°D．逆时针旋转45°3．下面图案可以经过平移得到的是()。A.B.C.D.4．如图，等边三角形绕中心点O至少旋转()后才能与原图形重合。A．60°B．90°C．120°D．任意度数三、动手操作，智慧大脑。(1、2题每题9分，3题10分，共28分)1．画出方格中的小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。2．画出方格中的图形绕A点顺时针旋转90度后的图形。3．先将四边形绕点O按逆时针方向旋转90°，再将旋转后的图形向右平移8格。四、走进生活，解决问题。(每题10分，共40分)1．想一想，填一填，并回答问题。eq\a\vs4\al(风车绕点O逆时,针旋转°。)eq\a\vs4\al(风车绕点O逆时,针旋转°。)2．下图中两个完全相同的图形，其中一个图形可以看成是由另一个图形经过旋转后得到的，你知道是哪个图形绕哪个点怎样旋转的吗？3．如何平移下图中的1、2、3、4使图①变成图②？请你说说你的操作过程。4．请在箭头图中画出相应的每块七巧板的轮廓线，标出序号。答案一、1.√○○√2．9060901803．(1)2(2)4(3)3(4)44．120150[点拨]不管是时针还是分针，走一大格，都是旋转30°。5．右3下2C90°(前4个空答案不唯一)二、1.D2.B3.A4.C三、1.2.3.四、1．90180答：位置变了，形状和大小没变。2．答：△ABC绕点C逆时针旋转90°得到△EDC。(答案不唯一)3．图1向右平移3格，再向下平移3格；图2向左平移3格，再向下平移3格；图3向上平移3格，再向左平移3格，图4向上平移3格，再向右平移3格，即可得到图②。(答案不唯一)4．(答案不唯一)以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对